Neurotecnología educativa - T3

Tecnología aplicada a la educación, es decir, como procesa el cerebro cuando aplicamos la tecnología en el aprendizaje y en que medida ayuda la tecnología a la ahora de aprender.

• Funciones ejecutivas

• Neurociencia

• Neurotecnología educativa

• Neuropsicología

Conjunto de habilidades implicadas en la generación, supervisión, regulación, ejecución y reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos, especialmente los novedosos para el individuo y que precisan una solución creativo.

• Funciones ejecutivas

• Componentes de las funciones educativas

• Formulación de metas

• Grupos de habilidades

Señala todos los que sean componentes de las funciones ejecutivas:

• Formulación de metas

• Planificación

• Desarrollo

• Ejecución

Capacidad de generar y seleccionar estados deseables en el futuro.

• Formulación de metas

• Planificación

• Desarrollo

• Ejecución

Selección de acciones, elementos y secuencias necesarios para alcanzar un objetivo

• Formulación de metas

• Planificación

• Desarrollo

• Ejecución

Habilidad para iniciar, detener, mantener y cambiar entre acciones planificadas.

• Formulación de metas

• Planificación

• Desarrollo

• Ejecución

Capacidad para monitorizar y corregir actividades.

• Formulación de metas

• Planificación

• Desarrollo

• Ejecución

Selecciona las que correspondan al desarrollo de las funciones ejecutivas:

• Comienzan a emerger el primer año de vida.

• Se desarrollan en un amplio rango de edades, con un importante pico entre los dos y los 5 años y a partir de los 12 años.

• Se caracteriza por una alteración grave de las funciones ejecutivas

• Las alteraciones en el funcionamiento ejecutivo pueden ocurrir en distintas situaciones y etapas, y estas alteraciones parecen hallarse en consonancia con las exigencias de las tareas.

Selecciona los que se refieren al área dorsolateral:

• Mantiene el sentido unitario de la actividad cognitiva.

• Permite manipular y codificar la información,

• Se relaciona con actividades cognitivas complejas, flexibilidad mental, la abstracción, secuenciación, solución de problemas, automonitorización, memoria operativa y atención selectiva

• Se encuentran las funciones como la motivación y la velocidad de procesamiento.

Selecciona los que se refieren al área medial o cingulada anterior:

• Permite manipular y codificar la información.

• Situado en la zona anterior del cíngulo y se relaciona con la activación de procesos complejos.

• Se encuentran las funciones como la motivación y la velocidad de procesamiento.

• Se encuentra relacionada como el impulso comportamental, que es la capacidad para emitir una respuesta cognitiva fluida.