TRẮC NGHIỆM SAU TẬP HUẤN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 2 - CTST

Đâu là trang bìa sách của

Sách Giáo Khoa Hoạt động trải nghiệm 2

• 
• 
• 
• 

Lực lượng chính tổ chức, hướng dẫn Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường tiểu học là:

• Giáo viên Tổng phụ trách Đội

• Giáo viên chuyên trách Âm nhạc, Mĩ thuật

• Giáo viên chủ nhiệm lớp

• Giáo viên chủ nhiệm lớp và Tổng phụ trách Đội

Quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề được tiến hành theo các giai đoạn:

• Nhận diện - Khám phá; Luyện tập - Vận dụng

• Nhận diện - Khám phá; Tìm hiểu - Mở rộng; Thực hành - Vận dụng

• Nhận diện - Khám phá; Tìm hiểu - Mở rộng; Thực hành - Vận dụng; Đánh giá - Phát triển

• Nhận diện - Khám phá; Tìm hiểu - Mở rộng; Vận dụng - Đánh giá

Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 được sử dụng để:

• Hỗ trợ học sinh chuẩn bị tham gia các hoạt động và rèn kĩ năng cho bản thân sau khi thực hiện các chủ đề

• Học sinh và các lực lượng giáo dục khác đánh giá kết quả thực hiện

• Làm minh chứng cho kết quả hoạt động của học sinh và được lưu trữ trong hồ sơ hoạt động cá nhân của các em

• Tất cả các phương án

Chọn phương án SAI

Thư gửi phụ huynh dùng để:

• Phụ huynh chấm điểm những hoạt động rèn luyện ở nhà của học sinh

• Phụ huynh quan sát, hỗ trợ học sinh

• Phụ huynh nhận xét những hoạt động rèn luyện ở nhà của học sinh

• Tất cả các phương án

Các năng lực đặc thù của hoạt động trải nghiệm là:

• Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực giải quyết vấn đề

• Năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế, tổ chức hoạt động và năng lực định hướng nghề nghiệp

• Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực thiết kế, tổ chức hoạt động

• Năng lực định hướng nghề nghiệp và năng lực thiết kế, tổ chức hoạt động