ข้อสอบกลางภาค วิชาประวัติศาสตร์ ม.3

ข้อใดกล่าวถึง "วิธีการทางประวัติศาสตร์" ได้ถูกต้องที่สุด

• วิธีการศึกษาข้อมูลในอดีต

• การตีความหลักฐานเพื่อให้ได้ข้อมูลมากที่สสุด

• วิธีการศึกษาค้นคว้าเพื่อให้ได้มาซึ่่งข้อสรุปเหตุการณ์ในอดีต

• วิธีการศึกษาเหตุการณ์ในอดีตโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้องมาวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ

นักประวัติศาสตร์ใช้เกณฑ์อะไรแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ออกเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์

• การตั้งถิ่นฐาน

• เครื่องมือเครื่องใช้

• ตำนานหรือคำบอกเล่า

• หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง

• กำหนดเรื่องที่จะศึกษา รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าหลักฐาน การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล การนำเสนอ

• กำหนดเรื่องที่จะศึกษา การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล การนำเสนอ รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าหลักฐาน

• กำหนดเรื่องที่จะศึกษา การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าหลักฐาน การนำเสนอ

• กำหนดเรื่องที่จะศึกษา รวบรวมหลักฐาน การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ประเมินคุณค่าหลักฐาน การนำเสนอ

การนำข้อเท็จจริงที่ผ่านการวิเคราะห์มารวบรวมจัดหมวดหมู่ เป็นความหมายของขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าหลักฐาน

• การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล

• การนำเสนอข้อมูล

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล

• เพื่อแยกแยะข้อมูล

• เพื่อรวบรวมข้อมูล

• เพื่อให้ได้ข้อมูลจำนวนมากที่สุด

• เพื่อสรุปความเข้าใจของตนเอง

เมื่อ พ.ศ. 2475 เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้น นายอนุรักษ์ค้นหาหนังสือที่ห้องสมุดและ อินเทอร์เน็ต การกระทำของนายอนุรักษ์อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การนำเสนอ

ข้อใดไม่ใช่ข้อจำกัดในการศึกษาเรื่องราว เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

• เหตุการณ์ที่มีหลักฐานเกี่ยวข้องมาก

• เหตุการณ์ที่มีผู้เกี่ยวข้องหลายฝ่าย

• สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาค้นคว้า

• เหตุการณ์นั้น ๆ มีความหมายต่อปัจจุบัน

ข้อใดเป็นประเภทหลักฐานชั้นต้น

• ตำนาน

• เรื่องเล่า

• จดหมายเหตุ

• ผลงานทางวิชาการของนักวิชาการ

วัดไชยวัฒนาราม เป็นหลักฐานประเภทใด

• หลักฐานชั้น เป็นลายลักษณ์อักษร

• หลักฐานชั้นรอง เป็นลายลักษณ์อักษร

• หลักฐานชั้นต้น ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

• หลักฐานชั้นรอง ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการสร้างองค์ความรู้ทางประวัติศาสตร์

• ทำให้เกิดความตระหนักในคุณค่าทางวัฒนธรรมของบรรพบุรุษ

• ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติ

• ทำให้ค้นพบโบราณวัตถุที่ล้ำค่าและเป็นมรดกที่ควรสะสม

• ทำให้เห็นคุณค่าของอดีตที่ควรอนุรักษ์เป็นสมบัติของมนุษยชาติสืบไป