การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์สากล

ก. เพื่อให้เกิดความเข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

ข. เพื่อหาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

ค. เพื่อจัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์

ง. เพื่อหาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานประวัติศาสตร์

ก.นํ้าพูดจายกย่องผู้อื่นอยู่เสมอ

ข. ไนน์ชอบสะสมภาพตั๋วภาพยนตร์

ค. นัทชวนเพื่อน ๆ เข้าชมพิพิธภัณฑ์ ในวันหยุด

ง. นภซักถามถึงที่มาของชื่อหมู่บ้านที่เดินทางไปท่องเที่ยว

ก. การรวบรวมข้อมูล

ข. การวิเคราะห์ตีความ

ค. การตั้งประเด็นการศึกษา

ง. การเปรียบเทียบข้อมูลกับผู้อื่น

ก. ระยะเวลาของเรื่องที่จะศึกษา

ข. ความง่ายของการค้นหาหลักฐาน

ค. ความสนใจของคนในสังคมขณะนั้น

ง. ความสนใจของตนต่อเรื่องที่จะศึกษา

ก. การรวบรวมหลักฐาน

ข. การกําหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

ค. การเรียบเรียง หรือการนําเสนอ

ง. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ก. สมัยโบราณ

ข. สมัยกลาง

ค. สมัยใหม่

ง. สมัยปัจจุบัน

ก. ลูกปัดหินสี

ข. การเขียนสี

ค. ซากโครงกระดูก

ง. จารึกบนกระดูกสัตว์

ก. ตำนาน

ข. โครงกระดูก

ค. ศิลาจารึก

ง. พงศาวดาร

ก. หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น

ข. หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นปราศจากอคติ

ค. หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง

ง. ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า

ก. แพนวิเคราะห์หลักฐานอย่างเป็นกลาง

ข. พลอยวิเคราะห์หลักฐานได้เนื้อหามากกว่าผู้อื่น

ค. เพชรวิเคราะห์หลักฐานที่สนับสนุนแนวคิดของตน

ง.พิงกี้วิเคราะห์หลักฐานชิ้นใหม่ที่ยังไม่เคยมีผู้ศึกษามาก่อน