NỘI DUNG 1: CÁC XU HƯỚNG HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

Việc so sánh một vật hay hiện tượng với một thước đo hay chuẩn mực, có khả năng trình bày kết quả dưới dạng thông tin định lượng là gì?

• A. Đo lường

• B. Đánh giá

• C. Kiểm tra

Chọn những quan điểm hiện đại về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

• A. Đánh giá thường xuyên

• B. Đánh giá định kì

• C. Đánh giá vì học tập

• D. Đánh giá là học tập

• E. Đánh giá kết quả học tập

Về mục tiêu đánh giá, đánh giá nhằm cung cấp thông tin cho quyết định dạy học tiếp theo của giáo viên; cung cấp thông tin cho người học nhằm cải thiện thành tích học tập là quan điểm đánh giá nào?

(a)  

Việc đánh giá diễn ra thường xuyên trong quá trình dạy học và kết quả đánh giá dùng để cải thiện việc học của chính người học là quan điểm đánh giá nào?

• A. Đánh giá quá trình

• B. Đánh giá vì học tập

• C. Đánh giá là học tập

• D. Đánh giá kết quả học tập

Đối với đánh giá, kiểm tra theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực, mô hình nào sẽ đóng vai trò chủ đạo?

• Mô hình A

• Mô hình B

"Đánh giá vì học tập" thực hiện vào thời điểm nào?

• A. Thực hiện cuối quá trình học tập

• B. Trong suốt quá trình học tập

• C. Trước, trong và sau quá trình học tập

Giáo viên có vai trò như thế nào khi thực hiện "Đánh giá là học tập"?

• A. Chủ đạo

• B. Chủ đạo hoặc giám sát

• C. Hướng dẫn

Quy trình kiểm tra, đánh giá có mấy bước?

• A. 4

• B. 5

• C. 6

• D. 7

Chọn những đáp án đúng về mục tiêu của đánh giá kết quả giáo dục trong môn Ngữ văn?

• A. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực và những tiến bộ của học sinh trong suốt quá trình học tập môn học.

• B. Hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học; quản lý và phát triển chương trình.

• C. Đảm bảo sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.

• D. Tạo động lực học tập cho học sinh.

Trong môn Ngữ văn, giáo viên đánh giá phẩm chất, năng lực chung, năng lực đặc thù và sự tiến bộ của học của học sinh thông qua mấy hoạt động?

• A.3

• B.4

• C.5

• D.6