ทบทวนประวัติศาสตร์ ป.6 ชุดที่1

ข้อใดไม่ใช่วิธีการหาความรู้ทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวข้อ

• การรวบรวมข้อมูล

• การนำเสนอข้อมูล

• การสร้างหลักฐานขึ้นเอง

ใครอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ทินกรค้นคว้าข้อมูลในห้องสมุด

• นารีรัตน์นำเสนอข้อมูลที่หน้าชั้นเรียน

• นันทรัตน์กำลังตีความข้อมูลอยู่กับเพื่อน

• กันยารัตน์กำลังตรวจสอบหลักฐานที่ได้มา

นักเรียนคิดว่าประวัติศาสตร์ในปัจจุบันสามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ เพราะเหตุใด

• ได้ ถ้ามีหลักฐานใหม่ที่เป็นความจริงมาทักท้วงข้อมูลเดิม

• ได้ เพราะนักประวัติศาสตร์แต่ละคนมีแนวคิดที่แตกต่างกัน

• ไม่ได้ เพราะจะทำให้ข้อมูลหลักฐานเดิมไม่มีความน่าเชื่อถืออีกต่อไป

• ไม่ได้ เพราะมีการตรวจสอบข้อมูลหลักฐานจากนักประวัติศาสตร์แล้ว

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการศึกษาประวัติศาสตร์

• เข้าใจความเป็นมาของชาติ

• เข้าใจพัฒนาการของประเทศ

• เข้าใจการเลือกแหล่งท่องเที่ยวสำคัญ

• เข้าใจเหตุการณ์สำคัญของประเทศที่เกิดขึ้น

ถ้านักเรียนได้ข้อมูลมาจากหลายแหล่ง นักเรียนควรทำอย่างไรกับข้อมูลเหล่านั้น

• สรุปข้อมูลทั้งหมด

• รวบรวมข้อมูลทั้งหมดและสรุป

• เลือกมาเพียงข้อมูลเดียวและสรุป

• เปรียบเทียบข้อมูลทั้งหมดและสรุป

อนุสาวรีย์วีรชนชาวบ้านบางระจัน จังหวัดสิงห์บุรี เป็นหลักฐานที่ใช้แสดงเรื่องใด

• ความกล้าหาญและเสียสละของชาวบ้านบางระจันในปัจจุบัน

• ความกล้าหาญและเสียสละของชาวบ้านบางระจันในอดีต

• วิถีชีวิตของชาวบ้านบางระจันในปัจจุบัน

• วิถีชีวิตของชาวบ้านบางระจันในอดีต

ถ้าต้องการไปศึกษาโบราณวัตถุและศิลปวัตถุที่มีคุณค่าของชาติ ควรไปที่ใด

• หอสมุดแห่งชาติ

• ศูนย์วัฒนธรรม

• พิพิธภัณฑ์

• ศูนย์การเรียนรู้

ข้อใดคือเอกลักษณ์ของชาวพม่า

• ผู้หญิงปะแป้งหน้าขาว

• ใส่หมวกปลายแหลม

• ผู้หญิงใช้ผ้าโพกศีรษะ

• อาหารพื้นเมือง คือ แหนมเนือง

ชาวเวียดนามมีลักษณะการดำเนินชีวิตคล้ายกับประเทศใดมากที่สุด

• ไทย

• จีน

• พม่า

• กัมพูชา

สามเหลี่ยมทองคำ เป็นเขตรอยต่อของประเทศใดบ้าง

• ไทย – ลาว – เวียดนาม

• ลาว – กัมพูชา – เวียดนาม

• ไทย – ลาว – พม่า

• ลาว – กัมพูชา – พม่า