ม.2 หน่วยการเรียน สิ่งประดิษฐ์จากเศษวัสดุ

การใช้วัสดุในโรงเรียนหรือในท้องถิ่นประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่ง

ช่วยลดปัญหาโลกร้อนได้อย่างไร.

• ทำให้การตัดต้นไม้ลดลง

• ช่วยลดมลพิษในอากาศ

• ทำให้น้ำในลำคลองไม่เน่าเสีย

• ช่วยลดปริมาณขยะในท้องถิ่น

การประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวัสดุเป็นการช่วยรักษาสิ่งแวดล้อมได้อย่างไรการประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวัสดุเป็นการช่วยรักษาสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร

• ทำให้บ้านเมืองสะอาดขึ้น

• นำสิ่งของที่ไม่ใช้แล้วกลับมาใช้ประโยชน์อีก

• ทำขยะชิ้นใหญ่ให้กลายเป็นชิ้นเล็ก

• เป็นการสะสมเศษวัสดุต่างๆ และนำไปขายราคาถูก

ขั้นตอนแรกของการทำงานประดิษฐ์คือข้อใด

• เตรียมคน

• เตรียมอุปกรณ์

• เตรียมสถานที่

• ออกแบบและวางแผนงาน

ถ้ามีริบบิ้นเหลือใช้เป็นจำนวนมาก ควรนำมาประดิษฐ์สิ่งใด เพื่อใช้ตกแต่งบ้าน

• ทำกระทง

• ร้อยมาลัย

• สานที่รองแก้ว

• สานปลาตะเพียนเพื่อทำโมบาย

พรมเช็ดเท้า ผ้าคลุมโต๊ะ ควรใช้วัสดุเหลือใช้ประเภทใด

• เศษผ้า

• ถุงพลาสติก

• หลอดกาแฟ

• กล่องนม

ข้อใดไม่ใช่ข้อควรพิจารณาในการประดิษฐ์ชิ้นงาน

• ประโยชน์ ประหยัด

• ประทับใจ ความสวยงาม

• ประหยัด ประทับใจ

• หรูหรา ทันสมัย

ผู้ออกแบบงานประดิษฐ์ที่ดีต้องมีลักษณะอย่างไร

• มีความคิดสร้างสรรค์

• มีความประหยัด อดออม

• มีความเชื่อมั่นในตนเอง

• มีความเป็นระเบียบ

การประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวัสดุข้อใดไม่ควรปฏิบัติ

• ศึกษาการประดิษฐ์วัสดุ

• รู้วิธีป้องกันตนเองจากการทำงาน

• ซื้อวัสดุเครื่องมือเครื่องใช้ราคาแพง

• สำรวจความต้องการของตนเอง

ข้อใดไม่ใช่ของใช้จากเศษวัสดุเหลือใช้

• หุ่นยนต์จากเศษอลูมิเนียม

• กระเป๋าสตางค์จากฝากล่อง

• พรมเช็ดเท้าจากเศษผ้า

• ผ้ากันเปื้อนจากผ้าลายดอก

ข้อใดไม่เป็นเศษวัสดุเหลือใช้

• ฟางข้าว เปลือกไข่

• ผักตบชวา เกล็ดปลา

• เปลือกหอย ขนสัตว์

• มีดอีโต้ กบไสไม้