
Lectura Bazerman
Authored by BARBARA ECHEVERRIA
Life Skills, Education, Specialty
1st - 3rd Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Según el autor, se debe evitar el uso de citas largas porque
Generan imprecisión.
Presentan solo un foco del fenómeno.
Desaparece nuestra voz autoral.
La cita daña los textos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
2. Para elaborar una buena cita, el autor nos señala que se debe:
Seleccionar cuidadosamente la información e incorporar una mirada propia.
No explicar demasiado la información, es decir, dar pocos detalles.
Nunca incorporar opiniones o apreciaciones personales porque tergiversan la información.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué nos permitiría avanzar "desde una voz meramente reproductiva hacia una voz que construye conocimiento"?
Citar constantemente diversos autores y fuentes.
Elaborar constantemente informes que den cuenta de las lecturas realizadas.
Incluir a nuestras lecturas nuestra mirada personal por medio de la discusión.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
"Escribir basándote en las lecturas de tu campo, representar sus ideas en tu texto y posicionar tus propias aserciones al respecto", es un principio conocido como:
Parafraseo
Citación
Discusión
Intertextualidad
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
El autor señala que no deberíamos ver la escritura como una carga, sino como un desafío. ¿Por qué nos señala esta idea?
Debido a que en todas las disciplinas se escribe y es un ejercicio natural.
Es la única forma de entrar a la disciplina que estudiamos.
Ya que gracias a ella desarrollamos mentalidad e identidad profesional.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el principal que observa el autor en los escritores novatos (y en todos los escritores en general)?
La falta de interés por la escritura.
La procrastinación.
La poca comprensión lectora.
La falta de herramientas de escritura.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según Bazerman, la escritura apresurada suele ser:
Vaga, confusa, poco detallada y elaborada.
La más óptima cuando estamos en la universidad.
Inestable: a veces resulta, otras no.
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