การบริหารจัดการชั้นเรียน

ตัวบ่งชี้ในการบริหารจัดการชั้นเรียนที่ดีคืออะไร

• นักเรียนเป็นคนดีของสังคม

• นักเรียนเป็นอาสาร่วมมือกับอาจารย์จัดห้องเรียนให้น่าเรียนเป็นประจำ

• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกคนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน

• ครูจัดการเรียนการสอนโดยให้นักเรียนเป็นศูนย์กลาง

ข้อใดคือเป้าหมายของการบริหารจัดการชั้นเรียน

• ช่วยส่งเสริมการเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม

• เพื่อให้นักเรียนรู้ เข้าใจ และยอมรับผลการกระทำของตนเอง

• ครูผู้สอนได้รับการพัฒนาทักษะและนักเรียนได้รับความรู้

• ส่งเสริมสุขภาพที่ดีให้แก่ผู้เรียน

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ได้จากการจัดชั้นเรียนอย่างเหมาะสม

• ทำให้นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนการสอนวิชาต่าง ๆ ได้มากยิ่งขึ้น

• กระตุ้นความสนใจของนักเรียนเพื่อให้การเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงค์

• ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้สะดวกและสามารถทำตามที่วางแผนไว้ได้สำเร็จ

• ช่วยส่งเสริมนักเรียนในด้านร่างกาย ให้มีสุขภาพแข็งแรงมากขึ้น

ข้อใดเป็นการจัดบรรยากาศที่ดีในชั้นเรียนทางด้านจิตวิทยา

• มีการจัดโต๊ะเรียนให้สะดวกต่อการลุกนั่ง และเหมาะสมกับวิธีการสอนของครูผู้สอน

• ครูผู้สอนมีความเป็นกันเอง กระตุ้นให้นักเรียนมีความอยากรู้อยากเห็นในการเรียน

• ครูผู้สอนตกแต่งชั้นเรียนให้สวยงามแต่เน้นความเรียบง่าย เน้นประโยชน์ใช้สอย

• มีการจัดมุมหนังสือเพื่อฝึกนิสัยรักการอ่านและส่งเสริมให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

บรรยากาศในห้องเรียนที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร

• นักเรียนไม่พูดคุยกันในห้องเรียน

• นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกับครูผู้สอน

• นักเรียนอยู่ในระเบียบวินัยอย่างเคร่งคัด

• นักเรียนนั่งตัวตรงตั้งใจฟังสิ่งที่ครูสอน

ทำไมครูผู้สอนต้องจัดบรรยากาศในชั้นเรียน

• เพื่อให้ครูผู้สอนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

• เพื่อที่จะประกวดห้องเรียนสวยงาม

• เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

• เพื่อความพึงพอใจของครูผู้สอน

ครูผู้สอนวิชาพลศึกษาทำไมถึงต้องรู้ถึงหลักการในการจัดชั้นเรียนวิชาพลศึกษา

• เพื่อประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดการเรียนการสอน

• เพื่อสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอนให้สนุกสนาน เพลิดเพลินไปกับการเรียนรู้

• เพื่อการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะกับขนาดของชั้นเรียน

• ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

ข้อใดคือความมุ่งหมายของการจัดชั้นเรียนวิชาพลศึกษา

• เพื่อจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีคะแนนสอบที่ดีขึ้นทุกวิชา

• เพื่อสร้างระเบียบวินัยในการเรียนและพัฒนาผู้เรียน

• เพื่อให้นักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

• ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

ขั้นตอนการบริหารจัดการชั้นเรียนในวิชาพลศึกษาขั้นตอนใดควรจัดสรรเวลาให้มากกว่าขั้นตอนอื่น

• 1 ขั้นตอน

• 2 ขั้นตอน

• 3 ขั้นตอน

• 4 ขั้นตอน

อุปกรณ์ใดสำคัญต่อการบริหารจัดการชั้นเรียนในวิชาพลศึกษา

• นกหวีด

• กรวย

• ภาพประกอบทักษะกีฬา

• ถูกทุกข้อที่กล่าวมา