Elaboramos y evaluamos prototipos - Actividad 3

¿Cuál es el propósito de la sesión de hoy?

• Los estudiantes generan ideas creativas para elaborar un prototipo (evaluar) que aproveche la diversidad cultural.

• Los estudiantes idean y evalúan su prototipo que revalora la diversidad cultural de su entorno.

• Los estudiantes organizan la información y generan ideas creativas para elaborar un prototipo que aproveche la diversidad cultural.

• Los estudiantes elaboran y evalúan su prototipo que revalora la diversidad cultural de su entorno.

¿Qué técnica utilizamos en la fase idear?

• "CUENTACUENTOS"

• "CUENTAHISTORIAS"

• STORYBOARD

• HISTORIETA (IDEACIÓN)

¿Es necesario evaluar mi prototipo? ¿por qué?

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En la fase de Prototipar utilizaremos la técnica...

• IMAGEN PROTOTIPADA

• DIBUJO A MANO O BOCETO

• PROTOTIPAR EN IMAGEN

• PROTOTIPADO EN BRUTO

En la fase evaluar aplicaremos la técnica...

• "prototipo en imagen"

• "Apunte en testeo"

• "malla receptora"

• "test de usuario en testeo"

Los 4 campos de la técnica "apunte en testeo" son...

• ¿Qué no funciona? - ¿Qué se puede mejorar? - preguntas - ideas

• ¿Qué funciona? - ¿Qué se puede cambiar? - preguntas - ideas

• ¿Qué funciona? - ¿Qué se puede mejorar? - testeo - ideas

• ¿Qué funciona? - ¿Qué se puede mejorar? - ideas - preguntas

¿Sobre qué trató la clase de hoy? ¿Qué aprendiste?

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