LKS 2 - Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Kelas 5

Nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila sebaiknya kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh penerapan Pancasila sila ketiga adalah …

• mempelajari budaya suku bangsa sendiri saja

• memakai barang-barang dari luar negeri

• turut melestarikan kesenian tradisional

• mengejek teman yang berbeda suku bangsa

Mita ingin mengajak Agnes ke taman. Agnes menolak karena harus beribadah ke gereja. Mita menghormati Agnes dan mengatakan mereka bisa bermain lain kali. Mita telah melaksanakan nilai luhur dalam Pancasila sila ke- ...

• Ketuhanan Yang Maha Esa

• Kemanusiaan yang adil dan beradab

• Persatuan Indonesia

• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Salah satu ciri khas bangsa Indonesia adalah keberagaman budayanya. Sikap kita terhadap keberagaman itu sebaiknya ….

• memisahkan diri

• berkelompok

• bersatu

• curiga

Siswa di kelas Mita akan mengadakan kerja bakti. Agar kegiatan berjalan dengan baik, harus diadakan pembagian tugas. Cara menentukan pembagian tugas yang sesuai sila Pancasila adalah dengan ….

• mengikuti keputusan ketua kelas

• meminta guru memutuskan

• mengadakan musyawarah

• memilih sendiri-sendiri tugas yang mau dikerjakan

Pak Guru memberikan memberikan tugas kelompok. Nita dan teman-teman berdiskusi untuk mengerjakan tugas tersebut. Nita dan teman-teman telah menerapkan nilai luhur Pancasila, yaitu sila ke- ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Selain sebagai dasar negara, Pancasila juga berisi cita-cita bangsa Indonesia. Salah satu cita-cita bangsa yang tersirat dalam Pancasila adalah memajukan kesejahteraan dan kemakmuran bagi seluruh rakyat. Hal yang perlu dilakukan agar cita-cita tersebut tercapai adalah ….

• pembangunan di daerah Jawa dan Bali

• pembangunan yang adil dan merata di seluruh wilayah Indonesia

• menghargai suku dan agama tertentu saja

• memberikan pendidikan bagi anak-anak di pedesaan

Perhatikan gambar di atas! Gambar di atas adalah contoh penerapan pancasila, yaitu sila ….

• Ketuhanan Yang Maha Esa

• Kemanusiaan yang adil dan beradab

• Persatuan Indonesia

• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Tasya suka memakai sepatu buatan dalam negeri. Sikap Tasya mencerminkan Pancasila sila ke- ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Siswa kelas V akan bermain gamelan untuk ditampilkan pada pentas seni. Siswa kelas V tidak semuanya berasal dari Jawa, tetapi dapat bermain gamelan dengan harmonis. Ini adalah contoh penerapan Pancasila sila ke- ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Guru membagi kelompok untuk membuat kerajinan dari stick ice cream. Kelompok Andi, Shara, Shenna, dan Edo berencana untuk mengerjakan tugas kelompok bersama di rumah Shenna. Tiap anggota kelompok telah dibagi tugasnya masing-masing. Andi mengelem stick, Shara memotong stick, Edo mewarnai stick, dan Shenna menempel stick. Pekerjaan Andi, Shara, dan Edo telah selesai tinggal tugas Shenna menempel stick. Namun, tibalah waktu adzan untuk Shenna salat dhuhur, ia harus izin untuk salat terlebih dahulu karena hanya Shenna yang beragama Islam. Bagaimana seharusnya sikap teman-teman Shenna?

• mempersilakan Shenna salat dengan segera kembali

• memberikan Shenna tugas tambahan, karena tugasnya telah dikerjakan oleh teman-temannya

• menyarankan agar Shenna lebih baik salat setelah menempel stick selesai

• sembari menunggu Shenna salat, teman-temannya membantu menempel stick