Công tác xã hội

Điều nào cán bộ công tác xã hội KHÔNG NÊN làm khi tiếp cận và hỗ trợ học sinh?

• Tạo cảm giác an toàn, thoải mái

• Giữ bí mật về những thông tin của HS

• Đổ lỗi cho học sinh

• Bình thường hóa vấn đề của HS

Điều cần thiết của cán bộ CTXH khi thiết lập mối quan hệ với học sinh?

• Nghiêm trọng hóa vấn đề

• Nhấn mạnh hậu quả của vấn đề với HS

• Nói với HS sẽ mách bố mẹ

• Thể hiện sự cảm thông với vấn đề HS đang gặp phải

Điều nào cán bộ CTXH KHÔNG NÊN thực hiện trong quá trình hỗ trợ học sinh?

• Giúp HS nhận thức được vấn đề của bản thân

• Xác định được nhu cầu/ mong muốn của HS

• HS lựa chọn giải pháp phù hợp để giải quyết những vấn đề của bản thân

• Thay HS quyết định giải pháp và giải quyết vấn đề cho HS

Trong quá trình can thiệp/ hỗ trợ, cán bộ công tác xã hội "Chấp nhận" học sinh có nghĩa là:

• Chỉ chấp nhận những hành vi tích cực của HS

• Chấp nhận cả những mặt tích cực và tiêu cực

• Phê phán những hành vi sai của HS

Ai là người hiểu rõ vấn đề của HS nhất?

• Thầy cô giáo

• Cha mẹ HS

• Học sinh

• Cán bộ công tác xã hội

Cán bộ công tác xã hội: Xem xét sự khác biệt của học sinh là những giá trị độc đáo

• Đúng

• Sai

Nhận định: "Cán bộ CTXH áp dụng một cách giải quyết chung với những học sinh có những vấn đề tương tự nhau"?

• Đúng

• Sai

Nhận định "Trong mọi trường hợp, cán bộ CTXH cần bảo mật những thông tin mà học sinh chia sẻ"?

• Đúng

• Sai

Để học sinh tham gia giải quyết vấn đề của mình, cán bộ CTXH cần làm điều gì? (Lựa chọn hơn 1 đáp án)

• Khích lệ học sinh

• Trao quyền cho học sinh

• Đưa ra giải pháp cho học sinh

Những điều quan trọng nhất để phát huy năng lực tự giải quyết vấn đề của học sinh? (Lựa chọn hơn 1 đáp án)

• Điểm mạnh

• Giá trị bản thân

• Thầy cô giáo

• Bạn bè