RanKing 1 PGRI SangKes

Berdasarkan Rencana Strategis (Renstra) Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010-2014, untuk

dapat memberikan pelayanan prima, salah satu yang perlu dilakukan adalah pengembangan teknologi

informasi dan komunikasi (ICT) yang dilakukan melalui pendayagunaan ICT di bidang pendidikan yang

mencakup peran dibawah ini, kecuali .....

• ICT Sebagai Substansi Pendidikan,

• Alat Bantu Pembelajaran, Fasilitas Pendidikan,

• Alat Bantu Manajemen Satuan Pendidikan, Dan Infrastruktur Pendidikan.

• Pengembangan bakat dan daya kreatifitas siswa

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran

berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....

• Metode pembelajaran

• Pendekatan pembelajaran

• Strategi pembelajaran

• Gaya pembelajaran

Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini ....

• Tingkat kesulitan

• Sarana pendukung

• Bakat dan Minat siswa

• Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

• fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

• fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

• fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur

• fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur

Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan....

• kompetensi dasar

• standar kompetensi

• indikator

• metode pembelajaran

Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain

sebagai berikut........

• mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

• mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

• merencanakan pengajaran remidi

• mengadakan tes remidi

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak

dalam kegiatan guru sebagai berikut:

• memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

• memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tingi

• memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut

  instrumen tesnya yang sesuai

• diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal-soalnya yang memiliki

  kesulitan tinggi

Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai

berikut:

• Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih

  dengan berbagai teknik penilaian

• Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

• Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan dan pengayaan

• Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan melaksanakan analisa hasil penilaian

Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini

dilaksanakan untuk....

• mengukur ketuntasan peserta didik

• mengukur efektivitas proses pembelajaran

• mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik

• menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya

Penilaian diatur dalam permendiknas RI Nomor ..............

• Permendiknas RI Nomor 20 tahun 2007

• Permendiknas RI Nomor 41 tagun 2007

• Permendiknas RI Nomor 13 tahun 2007

• Permendiknas RI Nomor 19 tahun 2007