Teks Laporan kls 9

Teks yang disusun setelah melakukan kegiatan eksperimen atau percobaan adalah ..

• teks laporan hasil observasi

• teks laporan kunjungan wisata

• teks laporan hasil percobaan

• teks laporan pertanggungjawab

Teks 1

Raden Mas Soewardi Soerjaningrat lahir di Yogyakarta, pada tanggal 2 Mei 1889. Ia juga dikenal sebagai Ki Hadjar Dewantara. Dia tinggal di era kolonial. Ki Hadjar Dewantara bisa mendapat pendidikan yang lebih baik karena ia berasal dari keluarga kerajaan. Dia adalah menteri pertama pendidikan nasional Republik Indonesia.

Teks 2

Slime ini sangat mudah dikerjakan, selain dapat menunjang kreatifitas, teknik pembuatan slime dapat dijadikan waktu kebersamaan yang produktif. Selain itu lebih hemat uang karena menggunakan bahan-bahan yang ada di dalam rumah.

Teks 3

Sampah yang dibuang sembarangan akan menyumbat aliran air pada selokan. Ketika hujan tiba akan menyebabkan banjir karena air tidak dapat mengalir pada selokan. Untuk itu marilah kita senantiasa menjaga kebersihan lingkungan dengan membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.

Teks 4

Peristiwa alam gunung meletus ini tidak terjadi secara berulang-ulang. Jadi, jangan takut atau khawatir berlebihan jika tinggal di daerah sekitar gunung berapi.

Dari teks di atas,teks laporan percobaan adalah ....

• Teks 1

• Teks 2

• Teks 3

• Teks 4

Sistematika teks laporan hasil percobaan yang lengkap terdiri atas ....

• Pendahuluan-tujuan-simpulan-alat dan bahan-prosedur-hipotesis-data-hasil

• Pendahuluan-tujuan-hipotesis-data-hasil-alat dan bahan-simpulan-prosedur

• Pendahuluan-tujuan-hipotesis-alat dan bahan-prosedur-data-hasil dan simpulan

• Pendahuluan-hipotesis-tujuan-prosedur-alat dan bahan-data-hasil-simpulan

Pada tanaman pacar air yang ada atau tidak adanya akar tidak memengaruhi karena pada batang juga terdapat pembuluh xilem. Pembuluh xilem menyerap air dan mineral, lalu diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan, maka daun dan pembuluh xilem pada tanaman tersebut akan akan berubah warna menjadi warna merah dan biru.

Paragraf di atas merupakan bagian struktur teks laporan hasil percobaan yaitu ...

• Tujuan

• Simpulan

• Langkah-langkah/prosedur

• Alat dan bahan

Kelelawar merupakan mamalia. Mereka satu-satunya mamalia yang dapat terbang. Ada lebih dari seribu jenis kelelawar seperti kelelawar vampir, kelelawar telinga panjang, kelelawar ekor tiga, dan kelelawar buah. Kelelawar tampangnya mirip tikus. Saat terbang bersama mereka seperti tikus terbang. Beberapa kelelawar makan darah, buah, ikan dan kaktus. Kelelawar dapat mendengar dari jarak 1 kilometer. Kelelawar termasuk jenis nokturnal. Kelelawar melihat dengan pupil. Oleh sebab itu, Mereka membuka matanya lebar-lebar untuk melihat. Kelelawar memiliki bayi. Kelelawar menyusui anaknya. Selama setahun kelelawar memiliki tiga bayi.

Makna kata nokturnal dalam teks laporan di atas adalah ...

• Tempat tinggal kelelawar

• Kelelawar yang memiliki sifat aktif pada malam hari

• Makanan kelelawar

• Kelelawar yang aktif di siang hari

Di bawah ini yang termasuk kata kerja aktif adalah...

• melihat-dibudidayakan-beredar

• diedarkan-berotasi-kehitaman

• dimakan-mengedari-terpapar

• mengedari-berotasi-memakan

Venus sama besarnya ... bumi. Venus ... planet. Venus sangat tua ... berbatu.

Konjungsi yang tepat untuk mengisi teks rumpang tersebut adalah ....

• dengan,adalah,dan

• dan,dengan,tapi

• dengan,dan,jika

• dengan,merupakan,akan

Langkah-langkah percobaan kandungan listrik pada buah

1. Mencatat hasil yang diperoleh.

2. Menyiapkan alat sensor voltase.

3. Siswa mengumpulkan beragam buah.

4. Menulis laporan percobaan berdasarkan hasil percobaan yang diperoleh.

5. Menghubungkan alat sensor voltase ke buah.

Urutan langkah-langkah laporan hasil percobaan kandungan listrik yang benar adalah ....

• 3-4-5-1-2

• 3-1-4-5-2

• 3-2-5-1-4

• 3-2-5-4-1

Struktur teks laporan adalah ....

• Definisi-klasifikasi-simpulan

• Pernyataan umum-uraian

• Deskripsi-pernyataan umum-uraian

• Uraian-perbyataan umum

Judul: kandungan listrik pada buah apel.

Rumusan masalah yang tepat berdasarkan judul percobaan tersebut adalah ....

• Siapakah yang melakukan percobaan pada buah apel?

• Mengapa percobaan itu dilakukan pada buah?

• Di mana percobaan kandungan listrik pada buah itu dilakukan?

• Bagaimanakah kandungan listrik pada buah apel?