Manusia sebagai penggerak dan pelaku sejarah

Manusia berinteraksi dengan manusia lain dan bersama-sama membuat dan menyaksikan perubahan dalam masyarakat. Hal ini merupakan penjelasan singkat dari ...

• Manusia sebagai subjek sejarah

• Manusia sebagai objek sejarah

• Manusia sebagai subjek sekaligus objek sejarah

• Manusia adalah saksi sejarah

Ki Hadjar Dewantara pada mulanya adalah seorang siswa pada sekolah ....

• jurnalisme

• menulis

• politik

• kedokteran

Mengapa Belanda mengasingkan Ki Hadjar Dewantara?

• Karena Ki Hadjar mengumpulkan massa untuk menentang kesema-menaan Belanda

• Karena dengan gagasan dan kritik beraninya, Ki Hadjar Dewantara menjadi ancaman bagi Belanda

• Karena Ki Hadjar Dewantara sering menulis tentang Belanda di koran-koran nasional

• Karena Ki Hadjar Dewantara mendirikan sebuah partai politik yaitu Indische Partij

Ki Hadjar Dewantara dianggap telah menggerakkan sejarah karena ...

• melalui gagasan dan tindaknnya, beliau membawa perubahan dan dampak besar pada bangsa Indonesia

• melalui pengasingannya beliau mendirikan sekolah Taman Siswa

• beliau adalah tokoh terkenal dari sejarah bangsa dan namanya terus diingat

• telah diangkat menjadi meneteri pendidikan dan pengajar setelah Indonesia merdeka

Dalam ilmu sejarah, mempelajari seorang tokoh harus dipandang utuh dari ...

• latar belakang, lingkungan sosial budaya, watak dan pandangan hidupnya

• kontribusi apa yang telah diberikannya

• latar belakang dan kisah hidupnya

• lingkungan sosial budaya dimana dia dibesarkan

Kontribusi besar Ki Hadjar Dewantara pada bangsa adalah ...

• melalui partai politik yang didirikan bersama sahabatnya, beliau mampu mengajarkan nasionalisme kepada bangsa

• beliau mampu membuat Belanda ketakutan sampai akhirnya mengasingkan beliau ke Belanda

• melalui Taman Siswa dan tulisannya di bidang pendidikan, beliau telah mencerdaskan kehidupan bangsa

• menjadi menteri pendidikan dan pengajaran

Berikut ini beberapa sifat/watak Ki Hadjar Dewantara yang patut dikagumi, KECUALI ...

• kritis

• oportunis

• cerdas

• sedehana

Dari kisah hidup Ki Hadjar Dewantara, berikut ini yang BUKAN merupakan kesimpulan tepat adalah ...

• Ki Hadjar adalah pribadi yang konsisten dalam memperjuangkan itikad baik yang dia yakini

• Ki Hadjar Dewantara adalah orang yang cerdas dan pandai dalam membuat keputusan penting

• Ki Hadjar Dewantara adalah sosok yang ulung dalam perundingan dan diplomasi dengan penjajah

• Ki Hadjar Dewantara rela berkorban demi kepentingan bangsa Indonesia

"Selain menjadi ujung tombak dalam beberapa

perundingan dengan pemerintah kolonial Belanda, Hatta adalah ekonom jempolan dan orang pertama yang menjabat wakil presiden Republik Indonesia."

Dalam kalimat tersebut, dapat kita simpulkan bahwa ....

• Moh Hatta adalah teman dari orang-orang Belanda

• Moh Hatta adalah ahli diplomasi

• Moh Hatta kurang terampil dalam bidang ekonomi

• Moh Hatta ahli di bidang hukum

"Sosoknya kian mengemuka semasa menimba ilmu di Nederland Handelshogeschool, Rotterdam pada 1921. Ia bergabung dengan Indische Vereniging yang lantas berubah menjadi Perhimpunan Indonesia. Pada 1926, Hatta menjadi pemimpin organisasi pergerakan nasional di Belanda tersebut."

Berikut ini yang TIDAK SESUAI dengan pernyatan tersebut adalah ...

• Moh Hatta adalah sosok yang aktif berorganisasi

• Moh Hatta mempunyai akses pada pendidikan yang berkualitas

• Moh Hatta bergabung dengan organisasi Belanda

• Moh Hatta memiliki jiwa kepemimpinan yang kuat