แบบทดสอบเรื่องประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ม.3 วิจัย

ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน การวิเคราะห์ การตีความ ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

ขั้นตอนสุดท้ายในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ศึกษาเหตุการณ์คือข้อใด

• การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด

• การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายนอก และภายใน

• การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์มาแล้ว

• การนำเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงลำดับ และมีความสัมพันธ์กัน

การกำหนดหัวเรื่องจากความสนใจมีประโยชน์อย่างไร

• ทำให้สะดวกในการศึกษา

• ทำให้ศึกษาในเรื่องที่ต่างจากคนอื่น

• ทำให้เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้

• ทำให้มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

วิธีการใดจะช่วยในการประเมินค่าของข้อมูล

• นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

• นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่างๆ มาเปรียบเทียบกัน

• ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า

• ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ

นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล

• มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

• รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

• รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต

สุชาติต้องการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของชาวมอญที่เมืองพระประแดงในสมัยรัตนโกสินทร์ เขาจะต้องทำสิ่งใดเป็นอันดับต่อไปตามขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวเรื่อง

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

นารีและนาราใช้ข้อมูลเดียวกันในการเขียนรายงานประวัติศาสตร์เรื่อง สมเด็จพระสุริโยทัย แต่ปรากฏว่างานของนารีมีคุณค่ามากกว่างานของนารา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อใด

• การตั้งสมมติฐาน

• การคัดเลือกข้อมูล

• การนำเสนอข้อมูล

• การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล

การกำหนดหัวเรื่องมีประโยชน์ต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• เพื่อระบุความสนใจของผู้ที่จะศึกษา

• เพื่อป้องกันไม่ให้ไปศึกษาซํ้ากับผู้อื่น

• ทำให้ทราบขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

• ทำให้ทราบแหล่งรวบรวมข้อมูลทางประวัติศาสตร์

ประโยชน์สูงสุดจากการศึกษาเรื่องราว เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับครอบครัวคือข้อใด

• ทราบความเป็นมาของครอบครัว

• สร้างความรัก ความผูกพันในครอบครัว

• ทำให้รู้จักสมาชิกภายในครอบครัวเป็นอย่างดี

• ทำให้ทราบข้อดีและข้อเสียของบุคคลในครอบครัว

การรวบรวมข้อเท็จจริงจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์มาจัดเป็นหมวดหมู่ จัดอยู่ขั้นตอนใดของวิธีการรทางประวัติศาสตร์

• การรวบรวมหลักฐาน

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล