วิทยาการคำนวณ ม.2 ชุดที่ 2

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ถูกต้องที่สุด

• เป็นการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

• เป็นแนวคิดในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

• เป็นวิธีแก้ปัญหาของระบบคอมพิวเตอร์

• เป็นแนวคิดในอุดมคติ ไม่สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้

การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้ในการแก้ปัญหาส่งผลอย่างไรมากที่สุด

• ประหยัดค่าใช้จ่ายในการแก้ปัญหา

• ช่วยให้แก้ปัญหาได้หลากหลายวิธี

• มีขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

• ลดปัญหาที่จะเกิดขึ้นตามมา

ในการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ จะต้องพิจารณาสิ่งใดเป็นอันดับแรก

• ผลลัพธ์ของการแก้ปัญหา

• วัตถุประสงค์ของการแก้ปัญหา

• ระยะเวลาในการแก้ปัญหา

• ขั้นตอนในการแก้ปัญหา

เพราะเหตุใดการสอนทำอาหารจึงนิยมแสดงวิธีการตามลำดับขั้นตอน

• เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติได้ตามลำดับขั้นตอน

• เป็นการลดขั้นตอนที่ไม่สำคัญ

• เพื่อควบคุมเวลาให้เหมาะสมกับการทำอาหารแต่ละชนิด

• เพื่อให้ผู้เรียนจดจำขั้นตอนได้ง่ายขึ้น

• 
• 
• 
• 

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดเชิงนามธรรม

1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , …

จำนวนต่อไปควรเป็นข้อใด

• 9

• 10

• 11

• 13

1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , …

การแก้ปัญหาดังกล่าวใช้แนวคิดในข้อใด

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

เหตุการณ์ใดไม่ได้ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา

• แมนต่อแถวเพื่อซื้ออาหาร

• หมวยวางแผนการเดินทางไปทำงานให้ทันเวลา

• มดจัดเก็บไฟล์งานเป็นโฟลเดอร์ตามหัวข้อการทำงาน

• มิวจัดหนังสือเข้าตู้เพื่อสะดวกในการหยิบใช้

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดเชิงคำนวณสามารถนำมาใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

• การแก้ปัญหาต่างๆ ควรใช้องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง

• การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณเน้นที่ลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

• แนวคิดเชิงคำนวณเป็นการคิดที่ใช้ทักษะการคิดเชิงตรรกะ