วิทยาการคำนวณ ม.2 ชุดที่ 3

การใช้รูปแบบการแก้ปัญหาจากการกำหนดแบบแผนของปัญหาที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน เป็นลักษณะของแนวคิดในข้อใด

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่มีลักษณะเดียวกันได้ เป็นแนวคิดในข้อใด

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

การหาแนวคิดที่มุ่งเน้นเฉพาะส่วนสำคัญของปัญหา ไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดเชิงนามธรรม

การแยกพิจารณาปัญหาย่อยๆ มีข้อดีอย่างไร

• สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ทุกปัญหา

• หาวิธีจัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น

• สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้หลายวิธี

• ลดขั้นตอนการแก้ปัญหา

พนักงานจัดเรียงสินค้าในชั้นวางสินค้าของร้านสะดวกซื้อตามประเภทของสินค้า เป็นลักษณะแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใด

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

มุกต้องการทำบัญชีรายรับรายจ่ายของครอบครัว ข้อมูลใดที่มุกไม่จำเป็นต้องบันทึก

• จำนวนเงินที่ครอบครัวได้รับ

• จำนวนเงินที่ครอบครัวใช้จ่าย

• สถานที่ที่ครอบครัวใช้จ่าย

• รายการของรายรับ

“เฉลิมต้องการปั้นดินน้ำมันเป็นรูปช้าง เขาจึงปั้นส่วนประกอบต่างๆ ได้แก่ ลำตัว ขา งวง งา หู และหาง จากนั้นจึงนำมาประกอบกัน” จากข้อความดังกล่าวเป็นแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใด

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการหารูปแบบ

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

ข้อใดไม่ใช่ผลจากการนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้

• ทำให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ

• ช่วยให้แก้ปัญหาได้รวดเร็วยิ่งขึ้น

• ป้องกันการเกิดปัญหาเดิมซ้ำ

• นำแนวคิดการแก้ปัญหาไปใช้กับระบบคอมพิวเตอร์ได้

ข้อใดไม่ใช่การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

• ปิ่นเปิดเพลงในขณะอ่านหนังสือเพราะจะทำให้มีสมาธิ

• โน้ตประกอบชิ้นส่วนของหุ่นยนต์ตามขั้นตอนที่ระบุในคู่มือ

• เอกทำแผนผังความคิดสรุปเนื้อหาที่จะใช้สอบ

• บอยคัดแยกขยะก่อนทิ้งทุกครั้ง

ข้อใดคือประโยชน์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา

• ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการแก้ปัญหา

• ทำให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน

• ลดการเกิดปัญหาต่างๆ

• สร้างวิธีการแก้ปัญหาใหม่ๆ