กลอน 8

1. คำสุดท้ายของวรรคส่งนิยมใช้เสียงวรรณยุกต์ใด

• ก. โท

• ข. เอก

• ค. สามัญ

• ง. จัตวา

2. “จึงควรไทยสามัคคีเพื่อพี่น้อง ร่วมปกป้องความเป็นไทยมิให้หาย” คำในข้อใดเป็นสัมผัสนอกในบทประพันธ์

• ก. ไท – ให้

• ข. น้อง – ป้อง

• ค. ปก – ป้อง

• ง. สามัคคี – พี่

3. ข้อใดเรียงลำดับได้ถูกต้อง

• ก. รับ รอง สดับ ส่ง

• ข. รอง รับ สดับ ส่ง

• ค. สดับ รับ รอง ส่ง

• ง. สดับ รอง รับ ส่ง

4. ข้อความในข้อใดควรเป็นวรรครับ

• ก. ตูมตั้งบังใบอรชร

• ข. นิลบลพ้นน้ำขึ้นรำไร

• ค. น้ำใสไหลเย็นเห็นตัวปลา

• ง. ว่ายแหวกปทุมาอยู่ไหวไหว

5. “ไทยยืนหยัดพึ่งภัยได้……………ด้วยสืบเนื่องพระบารมีจักกรีวงศ์” ข้อความใดต่อไปนี้ ควรเติมลงในช่องว่างให้ได้ใจความชัดเจน

• ก. ลือเลื่อง

• ข. รุ่งเรือง

• ค. ประเทือง

• ง. ไม่สิ้นเปลือง

6. “เฝ้าถนอมกล่อมเกลี้ยงไม่เลี่ยงหลบ

ข้าวปลาครบแม่จัดหามาทั้งสิ้น

แม้นเหนื่อยยากลําบากเนื้อหยาดเหงื่อริน

ลูกมีกินสุขกายสบายพอ”

บทร้อยกรองข้างต้นนี้กล่าวถึงเรื่องใด

• ก. ความรักของหนุ่มสาว

• ข. ความรักของแม่ที่มีต่อลูก

• ค. ความรักของลูกที่มีต่อแม่

• ง. ความทุกข์ของแม่ที่ต้องเลี้ยงลูก

7. จากบทร้อยกรองข้อ 6 ข้อใดเป็นสัมผัสใน

• ก. สิ้น-ริน

• ข. ริน-กิน

• ค. หลบ-ครบ

• ง. เกลี้ยง-เลี่ยง

8. คำตอบใดคือคำสัมผัสระหว่างบทของคำประพันธ์ต่อไปนี้

“จำเรียงรักษ์อักษรผ่านกลอนกาพย์ บ่งซึ้งซาบรสกวีศรีสยาม

สุนทรภู่ ครูกลอนกระฉ่อนนาม ทั่วเขตคามคราอ่านพล่านอารมณ์

ทั้งแว่วหวานตาลหยดมดตอมไต่ โอดอาลัยโศกเศร้าเคล้าทุกข์ถม

ไหลลดเลี้ยวทะเล้นล้วนโลมลม พอกเพาะบ่มสั่งสอนแทรกซ้อนธรรม”

• ก. สยาม – นาม

• ข. นาม – คาม

• ค. รมณ์ – ถม

• ง. ถม – ลม

9. ข้อใดมีสัมผัสระหว่างวรรค

• ก. นำกลกลอนลีลามาเชิดชู ตามแบบครูชี้แนะให้แกะรอย

• ข. พรมชีวิตชุ่มชื่นให้พืชพันธุ์ มอบแมกไม้มวลมนุษย์สุดพรรณนา

• ค. แก้วประกายพรายพร่างทางกลอนแก้ว วามวับแวมวาดลายไว้งามหรู

• ง. ละอองโปรยเปียกปอนตอนเย็นย่ำ สายฝนพรมพรูพร่างสร้างสุขสรรค์

10. วรรคใดมีสัมผัสในที่เป็นสัมผัสสระและสัมผัสอักษรเด่นชัดที่สุด

• ก. ไพเราะคำนำใจให้เป็นสุข

• ข. ปราศจากทุกข์ได้เพียงเสียงเสนาะ

• ค. อันร้อยกรองพ้องเสียงเพียงจำเพาะ

• ง. ไทยสืบเสาะสานเสกเอกลักษณ์