บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา ม.5

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด

• การทำโครงงานเป็นการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม

• การทำโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดง

• การทำโครงงานเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถนำมาใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างเป็นระบบ

• การทำโครงงานเป็นกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนได้อย่างเป็นระบบ

ทักษะการคิดข้อใดที่มีความจำเป็นน้อยที่สุด ในการทำโครงงาน

• การคิดลึกซึ้ง

• การคิดสร้างสรรค์

• การคิดวิเคราะห์

• การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

พฤติกรรมใดแสดงให้เห็นว่าเป็นการริเริ่มแก้ปัญหาด้วยการทำโครงงาน

• นาย ก. หาวิธีแก้ปัญหาน้ำในคลองเน่าเสีย

• นาย ข เอาอาหารไปเลี้ยงสุนัขในโรงเรียน

• นาย ค. ไปทำความสะอาดวัดช่วงวันหยุด

• นาย ง. เล่นฟุตบอลกับเพื่อนทุกวัน

การทำเค้าโครงโครงงานมีประโยชน์อย่างไร

• สามารถวางแผนการทำงานล่วงหน้า

• สามารถดำเนินการเป็นลำดับขั้นตอน

• สามารถลงมือปฏิบัติงานด้วยความมั่นใจ

• ถูกทุกข้อ

ขั้นตอนใดสำคัญที่สุดในการพัฒนาโครงงานโยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• สำรวจสถานการณ์

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

การพัฒนาโครงงานโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ระยะ

• 2 ระยะ

• 3 ระยะ

• 4 ระยะ

• 5 ระยะ

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นตอนใดต่อไปนี้ ไม่อยู่ ในระยะพัฒนาโครงงาน

• ระบุปัญหา

• รวมรวมข้อมูล

• สำรวจสถานการณ์

• ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา

นางสาวบีปรับสูตรขนมเค้กสมุนไพรเพื่อสุขภาพที่คิดค้นขึ้นเองตามผลการสำรวจจากผู้ทดสอบ จัดว่าอยู่ขั้นตอนใด

• ดำเนินการแก้ปัญหา

• ทดสอบ และประเมินผล

• ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

นักเรียนคิดว่าระยะนำเสนอโครงงานมีประโยชน์ข้อใดมากที่สุด

• เผยแพร่โครงงานให้เป็นที่รู้จัก

• ทำให้ผู้อื่นรับรู้ว่าเป็นโครงงานของเรา

• เป็นการเผยแพร่และต่อยอดความรู้ให้ผู้อื่น

• เป็นการสรุปรวมรวมข้อมูลการทำงานให้เป็นระบบ