ข้อความใดถูกต้องเกี่ยวกับแรง

A สามารถมองเห็นแรงได้

B สามารถรู้ได้ว่าเกิดแรง

C ทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้

D ทำให้วัตถุเปลี่ยนแปลงรูปร่างได้

• B และ C

• A, B และ C

• B, C และ D

• A, B, C และ D

ถ้ามีแรง 2 แรงกระทำต่อวัตถุในแนวเดียวกันและมีทิศทางเดียวกัน วัตถุจะเคลื่อนที่ไปในทิศทางใด

• ไม่เคลื่อนที่

• ทิศทางเดียวกับแรงทั้งสอง

• ทิศทางตั้งฉากกับแรงทั้งสอง

• ทิศทางตรงกันข้ามกับแรงทั้งสอง

ข้อความใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแรงเสียดทาน

• แรงต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• มีความสัมพันธ์กับน้ำหนักของวัตถุ

• เกิดขึ้นระหว่างพื้นผิวสัมผัสของวัตถุ

• มีทิศทางเดียวกับทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ

ถ้าวัตถุหนึ่งกำลังเคลื่อนที่ แรงเสียดทานที่เกิดขึ้นจะมีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุในลักษณะใด

1. หยุดนิ่ง

2. เคลื่อนที่ช้าลง

3. เคลื่อนที่เร็วขึ้น

4. เคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่าเดิม

• 1 และ 2

• 1 และ 3

• 2 และ 4

• 3 และ 4

กิจกรรมใดต้องลดแรงเสียดทาน

• การปีนเขา

• การเล่นฟุตบอล

• การผลักตู้เสื้อผ้า

• การเปิดขวดน้ำฝาเกลียว

ถ้าออกแรง 30 นิวตัน ลากวัตถุให้เคลื่อนที่ไปบนพื้นราบเรียบ ปรากฏว่าวัตถุสามารถเคลื่อนที่ได้ แผนภาพใดแสดงแรงเสียดทานที่เกิดขึ้นขณะออกแรงลากวัตถุได้ถูกต้อง

• 
• 
• 
• 

ข้อความใดกล่าวถูกต้อง

• แรงเสียดทานจะต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุเสมอ

• แรงเสียดทานมีค่าคงที่ตลอดการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• เมื่อแรงเสียดทานมีค่าเท่ากับศูนย์ วัตถุจะเคลื่อนที่ช้าลง

• วัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่จะเคลื่อนที่เร็วขึ้นเมื่อมีแรงเสียดทานมากขึ้น

วัตถุหนึ่งมีแรงเสียดทาน 78 นิวตัน ถ้านักเรียนออกแรงผลัก 50 นิวตันไปทางขวา วัตถุจะมีการเคลื่อนที่ลักษณะใด

• ไม่เคลื่อนที่

• เริ่มเคลื่อนที่

• เคลื่อนที่เล็กน้อยไปทางขวา

• เคลื่อนที่เล็กน้อยไปทางซ้าย

ถ้านักเรียนต้องการนำวัสดุมาติดที่พื้นของขาเก้าอี้เพื่อทำให้เก้าอี้ไม่ลื่น นักเรียนควรเลือกวัสดุชนิดใด

• ผ้า

• ยาง

• กระดาษ

• พลาสติก

ต้นออกแรง 60 นิวตันผลักวัตถุหนึ่งให้เคลื่อนที่ไปบนพื้นราบในแนวระดับ ดังแผนภาพ ข้อสรุปใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• แรงที่กระทำต่อวัตถุมีค่ามากกว่าแรงเสียดทาน

• วัตถุเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกับแรงเสียดทาน

• แรงเสียดทานเกิดขึ้นระหว่างพื้นผิวสัมผัสของวัตถุกับพื้นราบ

• แรงเสียดทานมีทิศทางตรงกันข้ามกับทิศทางของแรงที่กระทำต่อวัตถุ