
Tecnología educativa.
Authored by Bienvenida Narrete
Instructional Technology
1st - 5th Grade
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5 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué significa evaluar por competencias?
Significa que debemos evaluar a todos los estudiantes de la misma forma.
Que todos los estudiantes necesitan los mismos criterios de evaluación.
significa que se deben diseñar instrumentos en los que el estudiante demuestre con ejecuciones (evidencias) que puede realizar las tareas de la competencia exigida.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿ Qué dice Perrenoud del enfoque por competencia?
Que el enfoque por competencias nos obliga (en principio) a interesarnos por la vida futura de aquellos que no llevarán a cabo estudios superiores, y a prepararlos para lo que verdaderamente les espera.
Perrenoud dice que el enfoque por competencia limita al estudiante a un desarrollo personal.
Este autor nos dice que el estudiante es autónomo y siempre, elige sus criterios de evaluación.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Son 2 principios pedagógicos del enfoque de competencia.
• El objetivo consiste en aprender los conocimientos disciplinares, sino en reconstruir los modelos mentales vulgares y los esquemas de pensamiento de los alumnos. • El no provocar un aprendizaje relevante demanda implicar activamente al alumno en su proceso de aprendizaje.
• El propósito central del dispositivo escolar no es transmitir conocimientos, sino provocar el desarrollo de competencias. • El provocar un aprendizaje relevante demanda implicar activamente al alumno en su proceso de aprendizaje.
• No trata de que los aprendizajes y los conocimientos disciplinares, sino en reconstruir los modelos mentales vulgares y los esquemas de pensamiento de los alumnos. • El provocar no un aprendizaje relevante demanda implicar activamente al alumno en su proceso de aprendizaje.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿ Qué son las rúbricas?
Son aplicaciones, que se utilizan para dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje.
Son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y facilitar la proporción de retroalimentación.
Son guías de puntuación que no se usan en la evaluación del desempeño de los estudiantes no describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y facilitar la proporción de retroalimentación.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es un aprendizaje cooperativo?
Los métodos de aprendizaje cooperativo son plataformas digitales que pueden ser utilizadas en cualquier curso o nivel académicos y aplicarse en la mayoría de las asignaturas de los currículos escolares.
Los métodos de aprendizaje cooperativo son estrategias, que se utilizan en el aula de clase, para que los niños sean autónomo y trabajen por si solos.
Los métodos de aprendizaje cooperativo son estrategias sistemáticas de instrucción que pueden ser utilizadas en cualquier curso o nivel académicos y aplicarse en la mayoría de las asignaturas de los currículos escolares.
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