Հարցաշար

Արդի համաշխարհային կրթական զարգացումների հիմնախնդիրներ են։

• Գնահատվում է սովորողի սովորելու ունակությունը

• Գնահատվում է սովորողի առաջադիմությունը

• Գնահատվում է սովորողի գիտելիքը։

Դպրոցական տարիքի սահմաններ են

• Կրտսեր դպրոցական տարիքը (6-7-ից մինչև 10-11 տարեկան), երբ երեխան սովորում է տարրական

  դասարաններում։

• Կրտսեր դպրոցական տարիքը (5-6-ից մինչև 10-11 տարեկան), երբ երեխան սովորում է նախակրթարանում

  և տարրական դասարաններում։

• Կրտսեր դպրոցական տարիքը (3-5-ից մինչև 6-7 տարեկան), երբ երեխան հաճախում է մանկապարտեզ և

  սովորում է նախակրթարանում։

Ժողովրդական արժեքներ կարող են համարվել

• Հայրենասիրությունը

• Անկախությունը

• Արդարությունը

• Հիվանդությունը

• Լավատեսությունը

Արդի համաշխարհային կրթական զարգացումների հիմնախնդիր չէ

• Ինքնուսուցման գործընթացի զարգացում և կատարելագործում։

• Սովորողների ստեղծագործական ընդունակությունների արթնացում և ակտիվացում:

• Ինքնուսուցման գործընթացից դեպի ուսումնահետազոտական գործունեության կազմակերպում:

• Սովորողների հաղորդակցական պատշաճ կարողությունների ձևավորումը պարտադիր է։

• Գնահատել սովորողի գիտելիքները միայն

Դասի սխեմատիկ պլանի պարտադիր բաղադրիչ է

• Դասարանը

• Լուծված վարժությունները

• Թեման

• Ակադեմիական և սոցիալական նպատակները

Նոր չափորոշչով միավորային գնահատումը սկսվում է

• 2-րդ դասարանի առաջին կիսամյակից

• 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակից

• 2-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից

• 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից

Գնահատման տեսակներից չէ

• Միավորային

• Ձևավորող

• Դաստիարակող

• Ուսուցանող

Կրտսեր դպրոցական տարիքի համար կարևոր չէ

• խրախուսանքը

• մտածողությունը

• սոցիալական դիրքը

• հիշողությունը

• ինքնագիտակցումը

Հոգեբանությունը ուումնասիրում է

• վարքագիծը

• արժեհամակարգը

• բնավորությունն ու խառնվածքը

• աշխարհընկալումը

• ճիշտ են բոլոր տարբերակները

Դեռահասի ուսումնական գործունեություն չէ

• ցանկության դեպքում արտահայտի սեփական մտքերը, զգացմունքները, կարիքները և

  ցանկությունները, գիտակցի իր յուրահատուկ լինելը.

• պնդի իր սխալները և ձգտի դրանք պարտադրել իր հասակակիցներին.

• գիտակցի իր ընտանեկան, ազգային և քաղաքացիական պատկանելիությունը.

• տիրապետի թվային տարածքում ապահով գտնվելու կանոններին, պահպանի օնլայն

  հաղորդակցության էթիկան, տեղյակ լինի անձնական տվյալների գաղտնիության կանոններին և

  կիրառի դրանք, մեկնաբանի յուրաքանչյուր անձի անձնական տարածք (ֆիզիկական և

  հոգեբանական) ունենալու իրավունքն ու անհրաժեշտությունը.

• գնահատի իր և ուրիշների կարծիքն ու փաստարկները, վերլուծի պատճառահետևանքային կապերը

  և կայացնի որոշումներ.