Một học sinh đi xe đạp xuất phát tại nhà lúc 6 giờ 30 phút và đến trường lúc 6 giờ 45 phút. Biết quãng đường từ nhà đến trường là 2,7 km. Vậy vận tốc của học sinh đó là

• 10,8 km/h.

• 10800 m/s.

• 30 m/s.

• 3,6 km/h.

Chuyển động là

• sự thay đổi khoảng cách của vật theo thời gian so với vật mốc.

• sự thay đổi theo thời gian của một vật.

• sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật mốc.

• khoảng cách giữa vật và vật mốc theo thời gian.

Độ lớn của vận tốc biểu thị tính chất nào của chuyển động?

• Thời gian chuyển động dài hay ngắn.

• Tốc độ chuyển động nhanh hay chậm.

• Quỹ đạo của chuyển động thẳng hay cong.

• Quãng đường chuyển động dài hay ngắn.

Lực là một đại lượng vectơ vì

• lực không chỉ có độ lớn, mà còn có điểm đặt, phương, chiều.

• lực là một đại lượng có thể đo được.

• có thể so sánh lực này lớn hơn hay nhỏ hơn lực kia.

• lực là một đại lượng có đơn vị.

Một xe chuyển động trên quãng đường trong thời gian , sau đó tiếp tục chuyển động quãng đường trong thời gian . Công thức tính vận tốc trung bình của xe chạy trên cả quãng đường này là gì?

• $v_{tb}=\frac{S_1}{t_1}+\frac{S_2}{t_2}$

• $v_{tb}=\frac{S_1}{t_1}$

• $v_{tb}=\ \frac{s_2}{t_2}$

• $v_{tb}=\frac{S_1+S_2}{t_1+t_2}$

Trong các cách làm dưới đây, cách nào làm giảm ma sát?

• Trước khi cử tạ, vận động viên xoa tay và dụng cụ vào phấn thơm.

• Dùng vải khô lót tay để mở nắp một chai dầu ăn.

• Khi trượt tuyết, tăng thêm diện tích của ván trượt.

• Tra dầu mỡ định kì vào trục xe đạp.

Người ta tác dụng vào vật một lực đẩy F = 300N theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải. Lực này được biểu diễn với tỉ xích 1cm ứng với 100N. Hình vẽ nào dưới đây biểu diễn đúng lực ?

• Hình 1

• Hình 2

• Hình 3

• Hình 4

Một người đạp xe lên dốc dài 100m với vận tốc 2m/s, sau đó lại xuống dốc dài 140 trong thời gian 30s. Vận tốc trung bình của người này trong cả quãng đường là bao nhiêu?

• 3m/s

• 2m/s

• 8m/s

• 4,67m/s

Một quả cầu được treo vào một sợi dây buộc trên giá. Khi quả cầu nằm cân bằng, các lực tác dụng lên quả cầu cân bằng nhau là

• trọng lực và phản lực của điểm treo.

• trọng lực và lực căng dây.

• lực căng dây và lực ma sát với sợi dây.

• lực ma sát và phản lực của điểm treo.

Hai lực cân bằng là hai lực có

• cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn và tác dụng vào cùng một vật.

• cùng phương, cùng chiều, cùng độ lớn và tác dụng vào cùng một vật.

• cùng phương, ngược chiều, khác nhau về độ lớn và tác dụng vào cùng một vật.

• cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn và tác dụng vào cùng hai vật khác nhau.