Search Header Logo

UJIKOM

Authored by ghanim zaki

Professional Development

1st Grade

Used 7+ times

UJIKOM
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Metode Roleplay digunakan untuk tujuan pembelajaran dengan rana

Kognitif

Psikomotor

Knowledge

Afektif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dalam membuat slide harus menggunakan prinsip-prinsip desain yang baik dan menarik agar mampu memberikan dukungan kuat untuk presentasi. Ciri-ciri slide yang menarik adalah

Front minimal 20 pt, jumlah slide dibatasi

Sederhana, visual, kontras

Gunakan template, visual, animasi

Cukup dengan bulet poin, jumlah slide dibatasi

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Persyaratan minimal Pendidikan Akademis untuk kategori jabfung keahlian adalah

SMU/SMK

D3

D4/S-1

S1/S2

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Materi Uji Kompetensi meliputi Kompetensi yaitu kemampuan kerja setiap Pegawai Negri Sipil (PNS) yang mencakup aspek pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja, jenis kompetensi. Diantaranya adalah :

Kompetensi ketrampilan, kompetensi keahlian dan kompetensi sosial

Kompetensi teknis, kompetensi manajerial dan kompetensi sosiokultural

Kompetensi manajerial, kompetensi ketrampilan dan kompetensi fungsiona

Kompetensi administrasi, kompetensi manajerial dan kompetensi fungsional

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Komponen pada fungsi data yang mencirikan kemampuan untuk menyalin, mencatat atau memindahkan data dan mampu membandingkan, menilai persamaan dan perbedaan sifat data, orang atau benda merupakan level … pada RCL (Required Competency Level)

Level 4 Advance/Mumpuni

Level 3 Intermediete/Menengah

Level 2 Basic/Dasar

Level 1 Awareness/being Developed

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Tujuan Rencana Pembelajaran adalah

Menentukan materi yang akan dipelajari, kegiatan yang harus dilaksanakan dan pengalaman yang harus diperoleh

Pedoman dan kegiatan pelatihan, menentukan proses pelaksanaan dan hasil pelatihan

Pedoman dan arah bagi fasilatator dalam melaksanakan proses kegiatan pembelajaran

Pedoman bagi panitia dalam penyelenggaraan pelatihan untuk mencapai tujuan pembelajaran

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?