Uso básico de Quizizz

Constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con las comunidades.

• Evidencias

• Criterios de evaluación

• Estrategias

• Indicadores de logros

Los criterios de evaluación deben responder a lo siguiente:

• oportunos, pertinentes, jerarquizados y pocos.

• Pertinentes, independientes, de conocimiento de los estudiantes, jerarquizados y pocos.

• De conocimiento de los estudiantes, estandarizados, pertinentes, públicos.

• Pertinentes, independientes y pocos.

Consiste en el juicio analítico del docente en relación a las evidencias de los estudiantes con un determinado instrumento, determina los logros y las oportunidades de mejora para la resolución de un problema.

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Heteroevaluación

• d. Evaluación

Las técnicas de evaluación se refieren a:

• (Observación, desempeño, análisis de desempeño, interrogatorio)

• (Estudio de caso, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizajes Basado en Proyectos)

• (Lista de cotejo, rúbrica, escala estimativa)

• (Diario de clase, guía de observación, registro anecdótico)

La evaluación por competencia se centra en:

• Dominio de los conceptos y procedimientos

• La conducta

• Las actividades

• Las evidencias (Conocimientos, desempeño y Productos)