Teorías emocionales

Según la teoría de William Mcdougall, la emoción se lleva a cabo cuando:

• Cuando el estímulo es discreto y genera respuesta.

• Cuando el umbral fisiológico del estímulo es suficiente.

• En relación representación de una meta.

• Cuando el instinto se activa.

Según la teoría de James y Lange, ¿qué se lleva a cabo primero en el proceso emocional?:

• Cambios corporales y fisiológicos.

• Emoción propiamente dicha.

• Evaluación de las consecuencias.

• Interpretación de la situación

Según la teoría de Canon y Bard, ¿Qué se lleva a cabo primero en el proceso emocional?

• La interpretación de la emoción.

• La evaluación de la situación.

• Los cambios corporales o fisiológicos.

• Ambos se llevan a cabo al mismo tiempo.

Según Watson, ¿cuáles son las tres emociones innatas?

• Miedo, alegría y venganza.

• Miedo, alegría y tristeza.

• Miedo, alegría e ira.

• Miedo, amor e ira.

En el siguiente ejemplo de condicionamiento clásico de miedo ¿Qué actuaba como estímulo incondicionado o EI?

• El llanto.

• El ruido intenso.

• La presencia de la rata.

• El ruido intenso y la rata.

¿Para Bandura (1977) cómo se define la emoción?

• La emoción se adquiere por observación-moldeamiento.

• La emoción aparece como una predisposición a comportarse de cierta manera.

• La emoción surge por la activación de los sistemas fisiológicos.

• La emoción surge de contingencias ambientales.

Según la contribución de Spence y Taylor, la emoción surge de:

• Contingencias del ambiente.

• Se produce por aproximación y evitación.

• Se aprende por observación-moldeamiento.

• Se produce por predisposiciones de la conducta.

Según Ekman, las emociones:

• Tienen una función social de comunicación y son universales.

• Tienen una función adaptativa, para sobrevivir al ambiente.

• Tienen una función de exploración, conocer lo que nos rodea.

• Tienen una función evolutiva, nos permiten camuflarnos.

Según la teoría cognitiva, la emoción:

• Aparece por las respuestas fisiológicas corporales.

• Es el resultado de una serie de contingencias ambientales.

• Surge por la interpretación que hace el individuo de la situación.

• Se origina por observación y moldeamiento.

La indefensión aprendida es:

• El resultado de un proceso combinado de motivación y emoción dónde las expectativas son positivas.

• Déficit motivacional y cognitivo, con connotaciones de emocionalidad positiva.

• Déficit motivacional y emocional, con connotaciones de emocionalidad positiva.

• Déficit motivacional y cognitivo, con connotaciones de emocionalidad negativa.