Paesita de lenguaje sexto grado

Nivel 2. Identificar. 1. Elige el tipo de registro lingüístico que se emplea en cada caso.

• Registro culto 1// registro culto 2// registro culto 3 // registro culto 4.

• Registro culto 1// registro coloquial 2// registro culto 3 // registro coloquial 4.

• Registro culto 1// registro coloquial 2// registro coloquial 3 // registro culto 4.

• Registro coloquial 1// registro coloquial 2// registro coloquial 3 // registro coloquial 4.

Nivel 2. Clasificar. 2. Clasifica las siguientes características del registro de la lengua culto o al coloquial.

• Registro culto 1// registro culto 2// registro culto 3 // registro culto 4 // registro culto 5 // registro coloquial 6 // registro coloquial 7.

• Registro coloquial 1// registro culto 2// registro coloquial 3 // registro culto 4 // registro coloquial 5 // registro coloquial 6 // registro coloquial 7.

• Registro culto 1// registro culto 2// registro coloquial 3 // registro coloquial 4 // registro culto 5 // registro culto 6 // registro coloquial 7.

• Registro coloquial 1// registro coloquial 2// registro coloquial 3 // registro culto 4 // registro culto 5 // registro coloquial 6 // registro coloquial 7.

Nivel 3. Relacionar. 3. Infiere el significado de las siguientes palabras, luego arrastra cada una a la definición que le corresponde.

• Aludir 1// escudriñar 2// sondear 3// asiduo 4// ícono 5.

• Aludir 5// escudriñar 4// sondear 3// asiduo 2// ícono 1.

• Aludir 4// escudriñar 1// sondear 2// asiduo 5// ícono 3.

• Aludir 5// escudriñar 3// sondear 1// asiduo 2// ícono 4.

Nivel 3. Determinar. 4. Determina el orden alfabético correcto para las siguientes palabras.

- Explica la razón por la cual elegiste dicho orden.

• plástico - testimonio - bisutería - tema - escuela - redondel - arca - cama - bisturí - plano - área - ruiseñor - carro – escoba.

• arca - área - bisturí - bisutería - cama - carro - escuela - escoba - plano - plástico - redondel - ruiseñor - testimonio – tema.

• arca - área - bisturí - bisutería - cama - carro - escoba - escuela - plano - plástico - redondel - ruiseñor - tema – testimonio.

• área - arca - bisturí - bisutería - carro - cama - escuela - escoba - plano - plástico - redondel - ruiseñor - tema – testimonio.

Nivel 4. Determinar. 5. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

• Verdadera 1/ falso 2/ verdadera 3/ falso 4/ verdadera 5.

• Falso 1/ verdadero 2/ falso 3/ verdadero 4/ verdadero 5.

• Verdadero 1/ verdadero 2/ falso 3/ verdadero 4/ falso 5.

• Falso 1/ verdadero 2/ falso 3/ verdadero 4/ falso 5.

Lee el siguiente texto y responde.

Nivel 2. Identificar. 6. ¿Cuáles son los argumentos que se dan en el texto a favor de la risa?

• La risa aporta a la salud.

• La risa nos hace más buenas personas.

• La risa favorece la comunicación con los demás.

• La risa hace que seamos más productivos en el trabajo.

• La risa provoca que las personas nos quieran más.

Nivel 3. Relacionar. 7. Identifica y marca cada definición, según corresponda, la característica que debe poseer un texto informativo escrito.

• Veracidad 1/ corrección 2/ precisión 3.

• Corrección 1/ veracidad 2/ precisión 3.

• Precisión 1/ corrección 2/ veracidad 3.

• Veracidad 1/ precisión 2/ corrección 3.

Nivel 3. Determinar. 8. Completa cada oración eligiendo el verbo conjugado en el modo subjuntivo.

• Ojalá me quede bien el traje. / Espero que vas a verla. / No salgas cuando llueve. / Es bueno que amas lo que haces.

• Ojalá queda bien el traje. / Espero que vayas a verla. / No salías cuando llueve. / Es bueno que ames lo que haces.

• Ojalá quede bien el traje. / Espero que vayas a verla. / No salgas cuando llueve. / Es bueno que ames lo que haces.

• Ojalá queda bien el traje. / Espero que vas a verla. / No salías cuando llueve. / Es bueno que amas lo que haces.

Nivel 4. Diferenciar. 9. ¿Cuál es la diferencia entre una obra dramática y su representación teatral?

• En la obra dramática podemos ver estructura interna: inicio, nudo y desenlace, y en la representación teatral se hace visible la estructura externa, compuesta por actos, cuadros y escenas.

• La diferencia es que en la obra dramática hay personajes que son sobre los que se trata el texto y en la representación teatral hay actores, personas reales representando a los personajes.

• La diferencia es que en la obra dramática solo hay un texto con ciertas características para ser leído, y la representación teatral es la puesta en escena o el texto llevado a la acción.

• La diferencia es que se usa música, escenografía y vestuario; y en la representación teatral se hace visible su estructura interna y externa.

Nivel 4. Examinar. 10. Observa el enlace e identifica tres características que posee la comedia.

https://www.youtube.com/watch?v=7gHGf-fqyT0

• Exagera vicios, defectos y malas costumbres.

• Lleva a los personajes a su destrucción irremediable.

• Plantea como temas recurrentes: el robo, el engaño y la estafa.

• La situación se resuelve de manera festiva.

• El personaje es un héroe o heroína.