แบบทดสอบหลังเรียน

เรียงความมีองค์ประกอบที่สำคัญอะไรบ้าง

• คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป

• เกริ่นนำ เนื้อเรื่อง สรุป

• ชื่อเรื่อง คำลงท้าย และเนื้อเรื่อง

• เนื้อเรื่อง คำนำ คำลงท้าย และแหล่งค้นคว้า

ข้อใดเป็นความหมายที่สมบูรณ์ที่สุดของเรียงความ

• การถ่ายทอดเรื่องราวที่ผู้เขียนต้องการเปิดเผยให้

  ผู้อื่นทราบ

• การเขียนเพื่ออธิบายหรือบรรยายเรื่องราวต่าง ๆ

  ที่ตนสนใจ

• การเรียบเรียงเรื่องต่าง ๆ เป็นข้อความยาว ๆ เพื่อ

  สื่อถึงผู้อ่านได้ชัดเจน

• การแสดงความรู้ความคิดและความรู้สึกออกมา

  เป็นข้อความที่สละสลวย

การเขียนจดหมายเชิญวิทยากรและจดหมายขอความอนุเคราะห์จะใช้ระดับภาษาในข้อใด

• ภาษาระดับพิธีการ

• ภาษาระดับสนทนา

• ภาษาระดับทางการ

• ภาษาระดับกึ่งทางการ

ถ้านักเรียนเขียนจดหมายเชิญวิทยากร ควรเขียนคำขึ้นต้นและคำลงท้ายอย่างไร

• เรื่อง – ขอแสดงความเคารพ

• เรียน – ขอแสดงความนับถือ

• เรื่อง – ขอแสดงความนับถืออย่างสูง

• เรียน – ขอแสดงความเคารพอย่างสูง

ข้อใดควรเป็นคำลงท้ายของจดหมายขอความอนุเคราะห์

• ขอแสดงความเคารพ

• ขอแสดงความนับถือ

• ขอแสดงความเคารพอย่างสูง

• ขอแสดงความนับถืออย่างสูง

“แฝกเป็นหญ้าชนิดหนึ่ง ขึ้นเป็นกอ ใบแบนยาวใช้มุงหลังคา และใช้ทำยาเป็นพืชที่มีระบบรากลึกเมื่อปลูกแล้วจะช่วยรักษาหน้าดิน พระองค์จึงทรงแนะนำให้นำหญ้าชนิดนี้ไป ปลูกเป็นขั้นบันไดเพื่อเป็นการป้องกันการพังทลายของหน้าดิน เพราะเมื่อฝนตกลงมาหญ้าแฝกจะช่วยดูดซึมน้ำไว้ ไม่ทำให้ดินและน้ำไหลไปสู่ที่อื่นทำให้เขตพื้นที่ในแถบนั้นมีความชุ่มชื้น ” ข้อความนี้เป็นการเขียนประเภทใด

• การเขียนบรรยาย

• การเขียนพรรณนา

• การเขียนเทศนา

• การเขียนอุปมา

“ ลิงน้อยมีนิสัยเกเร วิ่งไปเหยียบรังมดแดง มดแดงบอกให้ขอโทษ แต่ลิงน้อยไม่ยอมขอโทษ มดแดงบอกกับลิงน้อยว่าทำนิสัยอย่างนี้จะไม่มีเพื่อน จึงชวนเพื่อนมารุมกัดต่อยลิงน้อย นิสัยเกเรไม่มีใครช่วยลิงน้อย ลิงน้อยได้รับความเจ็บปวดมากจนทนไม่ไหว จึงยอมขอโทษมดแดง ” ข้อความนี้เด่นชัดในเรื่องใด

• การเขียนบรรยาย

• การเขียนพรรณนา

• การเขียนอุปมา

• การเขียนเทศนา

ข้อใดแบ่งวรรคตอนในการอ่านออกเสียงร้อยกรองได้ถูกต้อง

• ประการ / หนึ่งพึงคิดใน / จิตมั่น

• ควรเคารพ / ยำเยง / และเกรงกลัว

• ประโยชน์ตัว / นึกน้อยหน่อย / จะดี

• ว่าทรงธรรม์ / เหมือนบิดาบัง / เกิดหัว

๑. การอ่านในข้อใดมีจุดประสงค์การอ่านแตกต่างจากข้ออื่น

• การอ่านข่าวการเมือง

• การอ่านหนังสือเรียน

• การอ่านนิทาน นวนิยาย

• การอ่านบทความวิชาการ

ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐานสำคัญในการอ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรอง

• การใช้สายตา

• การใช้นิ้วมือ

• การใช้น้ำเสียง

• การใช้อารมณ์ให้สัมพันธ์กับสาร