Tôi đi học

. Tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được in trong tác phẩm nào?

• Ngậm ngải tìm trầm

• Những giọt nước biển

• Quê mẹ

• Hận chiến trường

Trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

• "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

• "Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ"

• "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".

• "Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ.

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng và rung động và thấm thía của truyện "Tôi đi học" được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

• Thuyết minh.

• Biểu cảm.

• Tự sự.

• Miêu tả.

Dòng nào không nói về nội dung của văn bản Tôi đi học?

• Tình yêu thiên nhiên của tuổi thơ.

• Tình cảm yêu thương, ân cần của người lớn đối với trẻ thơ.

• Lễ khai giảng ở một trường nông thôn miền Trung.

• Ghi lại những cảm giác trong sáng của một học trò trong những ngày đầu đi học.

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?

• Tâm trạng.

• Ngoại hình.

• Cử chỉ.

• D. Lời nói

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh là ai?

• Người mẹ.

• Nhân vật "tôi".

• Người thầy giáo.

• B. Ông đốc.

Quê hương của Thanh Tịnh là ở đâu?

• Ven sông Hương, thành phố Huế

• Ven sông Hồng, thành phố Hà Nội

• Ven sông Đuống, Gia Lâm (Hà Nội)

• Một tỉnh thuộc đồng bằng Bắc Bộ

“Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?

• Bút kí

• Truyện ngắn

• Tiểu thuyết

• Tuỳ bút

Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học” là ai?

• Người mẹ

• Người thầy giáo

• Ông đốc

• Nhân vật “tôi”

Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn " Tôi đi học"?

• Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

• Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng cảm xúc.

• Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường. Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng cảm xúc.