ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ก. กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• ข. เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• ค. กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• ง. กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

การขุดค้นทางโบราณคดีอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ก.การกำหนดประเด็นศึกษา

• ข. การรวบรวมหลักฐาน

• ค. การวิเคราะห์หลักฐาน

• ง. การสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง

ขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ มีกี่ขั้นตอน

• ก.2 ขั้นตอน

• ข.3 ขั้นตอน

• ค.4 ขั้นตอน

• ง.5 ขั้นตอน

ปัญหาที่สำคัญในที่สุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย คืออะไร

• ก. ผู้บันทึกข้อมูลมักลำเอียงในการบันทึกข้อมูล

• ข. ขาดผู้มีความรู้เรื่องภาษาโบราณ

• ค. ขาดผู้สนใจศึกษาอย่างจริงจัง

• ง. หลักฐานมีน้อย

หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยที่เป็นลายลักษณ์อักษร ข้อใดมีคุณค่าทางประวัติศาสตร์น้อย

• ก.ศิลาจารึก

• ข.หนังสือราชการ

• ค. ตำนาน

• ง.เอกสารส่วนบุคคล

ขั้นตอนสุดท้ายในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ศึกษา เหตุการณ์คือข้อใด

• ก. การน าเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงล าดับ และมีความสัมพันธ์กัน

• ข. การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์มาแล้ว

• ค. การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายนอก และภายใน

• ง. การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด

วิธีการใดจะช่วยในการประเมินค่าของข้อมูล

• ก. ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ

• ข. ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐาน ที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า

• ค. นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่างๆ มาเปรียบเทียบกัน

• ง. นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบ

ถ้านักเรียนสนใจศึกษาเรื่อง การสถาปนากรุง รัตนโกสินทร์ควรดำเนินการในข้อใดเป็นขั้นตอนแรก

• ก. อ่านประวัติผู้เขียนหนังสือเรื่อง พงศาวดาร กรุงรัตนโกสินทร์

• ข. สมัครเป็นสมาชิกหอจดหมายเหตุแห่งชาติ หรืออ่านข้อมูลเก่าๆ

• ค. ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์

• ง. ใช้ข้อมูลที่เขียนโดยสมเด็จกรมพระยาดำรงราชานุภาพ พระบิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย

นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล

• มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

• รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

• รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต

ปัญหาที่พบเห็น ประเด็นคำถาม "ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ทำไม และอย่างไร" อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ก. ขั้นกำหนดประเด็นศึกษา

• ข.ขั้นการรวบรวมหลักฐาน

• ค. ขั้นสรุปและเชื่อมโยงความจริง

• ง.ขั้นการนำเสนอข้อเท็จจริง