สอบกลางภาค ม.3

ครูเฟริส ทำเส้นเวลา (timeline) ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ไทยลงในฟิวเจอร์บอรด์ เพื่อเตรียมออกไปสอนเด็กหน้าชั้นเรียน

ครูเฟริส อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง

• รวบรวมหลักฐาน

• ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

พัชริดาพิจารณาหลักฐานที่ตนเองรวบรวมมาได้ในลักษณะต่างๆ เช่น ผู้เขียนเป็นใคร มีจุดประสงค์ใดในการเขียน เขียนมานานเท่าใดเป็นต้น

พัชริดา อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง

• รวบรวมหลักฐาน

• ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

ชัยวัฒน์แยกแยะข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าร่วมในสงครามโลกครั้งที่ 2 ของไทย ออกเป็นประเด็นต่างๆแล้วรวมประเด็นทั้งหลายเข้าด้วยกันเป็นเรื่องราว

ชัยวัฒน์ อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง

• รวบรวมหลักฐาน

• ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

บัวสนใจศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับการค้าขายกับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น เธอจึงเลือกเรื่องนี้มาเป็นหัวข้อสำหรับทำรายงานวิชาประวัติศาสตร์

บัว อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง

• รวบรวมหลักฐาน

• ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

การเลือกหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์ที่ดีควรทำอย่างไร

• เลือกเรื่องที่ตนเองสนใจหรือสงสัย

• เลือกหัวข้อที่ยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ทางวิชาการ

• เลือกหัวข้อที่ขัดกับหลักคำสอนทางศาสนาที่ตนนับถือ

• เลือกหัวข้อที่ไม่ค่อยมีข้อมูลหลักฐานหลงเหลืออยู่ในปัจจุบัน

หลักฐานทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ ยกเว้น ข้อใด

• ช่วยย้อนเวลากลับไปยังอดีตได้

• ช่วยให้ทราบชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในอดีต

• ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่ถูกต้องแก่ผู้ศึกษา

• ใช้อ้างอิงในการศึกษาค้นคว้า ทำให้ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ

เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์

• เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

• หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

• จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์

หากนักเรียนต้องการค้นคว้าข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้นที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ รศ 112 นักเรียนควรไปค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลใด จึงจะน่าเชื่อถือมากที่สุด

• อินเตอร์เน็ต

• บ้านเพื่อน

• สอบถามจากผู้รู้

• หอจดหมายเหตุแห่งชาติ

นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล

• มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

• รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

• รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิเคราะห์และสังเคราะห์เรื่องราวทางประวัติศาสต

• วิจารณ์ลักษณะการเขียน

• หาความหมายของข้อมูล

• สรุปความเข้าใจของตนเอง

• แยกแยะและรวบรวมข้อมูล