Capítulos 3 y 4 - Los Ambigú y el caso de la Estatua
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World Languages, Fun, Arts
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5th Grade
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Rebeca CR
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16 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿A qué se refería Esther con la idea del rompecabezas?
A romper todas las piedras para encontrar algo detrás de ellas.
A que golpearan sus cabezas con las piedras.
A mover alguna de las piedras de al lado, de arriba o de abajo para ver lo que había detrás escondido.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué pasó al mover la última piedra?
La piedra se deslizó con suavidad hacia abajo como si alguien ayudara desde dentro o como si circulara por unas guías.
La piedra se quedó quieta.
La piedra se deslizó haciendo mucho ruido y con mucha dificultad.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué gritó Esther cuando Sebas alargó la mano hacía el interior de la pared?
Porque tenía las manos sucias.
Porque tenía que seguir el protocolo y ponerse guantes para no dañar las huellas.
Porque quería sacar ella lo que había dentro.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿De qué color eran los guantes que se ponían en las ocasiones especiales?
Verdes
Blancos
Negros
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cuando sacaron el objeto del interior del agujero, lo dejaron encima de la mesa de trabajo de Esther, pero antes…
La limpiaron.
Apartaron unos bocetos de una antena de radio.
Ordenaron unos apuntes de David sobre un nuevo tipo de antena de radio.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo era el objeto?
Era rectangular de madera vieja, con grabados dorados. Tenía 30 centímetros de largo, por 20 de ancho y 10 de alto.
Era cuadrangular de madera vieja, con grabados dorados. Tenía 30 centímetros de largo, por 20 de ancho y 10 de alto.
Era rectangular de madera vieja, con grabados dorados. Tenía 20 centímetros de largo, por 10 de ancho y 30 de alto.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cuando Sebas consultó en la red de qué se trataban esas ilustraciones, se enteraron de que coincidía con…
El alfabeto griego.
El alfabeto cirílico.
El alfabeto romano.
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