REVIEW - EAP (Information Technology)

1. Em atividades de 'reading', quais são as estratégias que devem ser utilizadas?

• Skimming

• Translation

• Google translator

• Scanning

• Highlighting cognates

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CCSS.RI. 9-10.10

CCSS.RI.11-12.10

CCSS.RI.8.10

CCSS.RL.11-12.10

CCSS.RL.9-10.10

2. Como o dicionário deve ser utilizado em atividades de Reading?

• Sempre que nos deparamos com uma palavra desconhecida.

• Devemos evitar ao máximo o uso do dicionário e da tradução.

• Quando sentirmos necessidade pelo contexto (palavras-chave) para auxiliar nossa compreensão.

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CCSS.RI. 9-10.10

CCSS.RI.11-12.10

CCSS.RI.8.10

CCSS.RL.11-12.10

CCSS.RL.9-10.10

3. De acordo com o ‘summary’ do artigo sobre "Gamification", quantos estudantes responderam o questionário e quantas perguntas eles precisaram responder?

• 20 alunos; 86 questões.

• 86 alunos; 20 questões.

• 90 alunos; 20 questões.

• 86 alunos; 17 questões.

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CCSS.RI. 9-10.2

CCSS.RI.11-12.2

CCSS.RL.11-12.2

CCSS.RL.8.2

CCSS.RL.9-10.2

4. De acordo com o "summary" do artigo sobre "Gamification", houve diferença nos resultados com estudantes de TI e de não-TI? Se sim, quais foram?

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CCSS.RI. 9-10.2

CCSS.RI.11-12.2

CCSS.RL.11-12.2

CCSS.RL.8.2

CCSS.RL.9-10.2

5. De acordo com o "summary", o uso da ‘gamification’ no Ensino Superior pode ser uma solução para que?

• Para as aulas serem menos cansativas

• Para os alunos frequentarem as aulas ativamente do início ao fim do semestre

• Para os alunos fixarem melhor o conteúdo.

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CCSS.RI. 9-10.2

CCSS.RI.11-12.2

CCSS.RL.11-12.2

CCSS.RL.8.2

CCSS.RL.9-10.2

6. Marque OS ELEMENTOS que podem compor um 'abstract'.

• Objectives

• Direct quotations

• Results

• Background

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CCSS.RI. 9-10.2

CCSS.RI.11-12.2

CCSS.RL.11-12.2

CCSS.RL.8.2

CCSS.RL.9-10.2

7. Marque AS ALTERNATIVAS que correspondem aos chamados "academic verbs" (em textos escritos)

• to investigate

• to increase

• to speak

• to talk about

• to decrease

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CCSS.RI.11-12.3

CCSS.RI.11-12.5

CCSS.RI.8.3

CCSS.RI.9-10.3

CCSS.RI.9-10.5

8. Crie sentenças com os vocabulários acadêmicos a seguir: 1. issue; 2. analysis; 3. discovery

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CCSS.L.11-12.6

CCSS.L.8.6

CCSS.L.9-10.6

CCSS.W.11-12.2D

CCSS.W.9-10.2D