Lenguaje 5° grado semana 15 Fase 3

1) ¿Sabes qué es un fósil según la lectura de tu guía?

• Restos de

  organismos

  vivos

  (animales,

  plantas,

  humanos).

• Son los dinosaurios vivos que se encuentran en los museos del mundo

• Restos de

  organismos

  muertos

  (animales,

  plantas,

  humanos).

• Son fosas donde se encuentran viviendo algunos animales.-

2) Es la estructura de los textos explicativos o expositivos:

• Introducción, desarrollo y desenlace

• Fecha, Texto y Conclusión

• Presentación, desarrollo y conclusión

• Estos textos no tienen Estructura determinada.-

3) Son fragmentos de texto que desarrollan una idea completa.

• Los párrafos

• Las oraciones

• Los Libros

• Textos completos

4) El Párrafo contiene las siguientes ideas:

• Ideas principales

• Ideas Principal y secundaria

• Ideas secundarias

• Cualquier idea es Principal en un párfrafo

5) Los fósiles más reconocidos por todos son

los de los prehistóricos dinosaurios. Los

huesos y las huellas fosilizadas de estos

enormes y antiguos reptiles se pueden ver

en muchos museos del mundo.

En el párrafo anterior la idea principal es:

• Los

  huesos y las huellas fosilizadas de estos

  enormes y antiguos reptiles

• se pueden ver

  en muchos museos del mundo.

• Todo el párrafo es idea principal

• Los fósiles más reconocidos por todos son

  los de los prehistóricos dinosaurios.

6) En una oración, es el sujeto que aparece escrito.

• Sujeto implícito o tácito

• Sujeto explícito

• Sujeto y predicado a la vez

• El verbo

7) Es el sujeto que no aparece escrito en la oración, pero se puede sobrentender.

• Sujeto explícito

• El verbo explícito

• El predicado explícito

• Sujeto implícito o tácito:

8) Wes Linster, a sus 14 años descubrió el esqueleto fosilizado de un dinosaurio.

Al elaborar una oración con sujeto Tácito del párrafo anterior, la oración me queda así;

• Wes Linster, a sus 14 años descubrió el esqueleto

• A sus 14 años descubrió el esqueleto fosilizado de un dinosaurio.-

• Wes Linster, a sus 14 años descubrió el esqueleto fosilizado de un dinosaurio.

• Descubrió el esqueleto fosilizado de un dinosaurio.

9) Los solventes y pesticidas son grandes contaminantes.

¿En la oración anterior cuál es el sujeto y que clase de sujeto es?

• Los Solventes y pesticidas (sujeto Tácito)

• Los solventes y pesticidas(sujeto Explícito)

• Los solventes (sujeto implícito o tácito)

• pesticidas (sujeto Tácito)

10)

Plantea el

tema y lo

contextualiza

en un párrafo.

• Desarrollo

• Conclusión

• Presentación.

• introducción