Retomando conceptos. PTA 2021

Algunos componentes de la Cultura Estadística son:

• Lectura no comprensiva de gráficos, destrezas matemáticas, elaboración de proyectos, entre otros.

• Actitud crítica y cuestionamiento, detección de sesgos y errores, destrezas matemáticas, transnumeración, entre otros.

• Factorización de polinomios, elaboración de proyectos, formulación de problemas, entre otros.

• Todas las anteriores

Los gráficos estadísticos son importantes porque:

• Tienen un papel esencial en la organización, descripción y análisis de datos.

• Permiten la comunicación de información compleja.

• Su comprensión es parte importante de la Cultura Estadística.

• Todas las anteriores

Algunos tipos de gráficos estadísticos son:

• Diagrama de tallo y hojas, historigrama, barbas y bigotes y diagrama circular.

• Diagrama de caja y bigotes, Histograma, Polígono de frecuencias, Diagrama Circular

• Polígono regular, Histograma, Barras, Diagrama Punteado.

Los niveles de lectura de los gráficos estadísticos son:

• Leer tras los datos, leer entre los datos y leer abajo de los datos.

• Leer sin los datos, leer e interpretar los gráficos estadísticos y leer detrás de los datos.

• Leer entre los datos, leer dentro de los datos, leer más allá de los datos y leer detrás de los datos.

Algunos errores comunes en la elaboración de gráficos son:

• Omitir la línea base, manipular los ejes, usar gráficos incorrectos, entre otros.

• Agregar títulos a los ejes, escribir comentarios sobre los gráficos, entre otros

• Usar tres ejes, analizar la información del gráfico, manipular la información, entre otros.

La afirmación "Enseñar estadística exponiendo sus temas y herramientas, para luego ilustrarlos con ejemplos simples, es artificial y desconoce la potencia del trabajo estadístico" es:

• Verdadera

• Falsa

La afirmación "La Enseñanza de la Estadística por Proyectos es una propuesta didáctica que comprende un conjunto de tareas organizadas y secuenciadas, llevadas a cabo mediante el trabajo colaborativo con el objetivo de dar respuesta a una pregunta o solución a un problema, en el cual el acopio, organización y análisis de datos estadísticos es esencial" es:

• Verdadera

• Falsa

Las fases de un proyecto para la enseñanza de la estadística por proyectos son:

• Plantear la pregunta; recoger los datos y escribir el informe.

• Establecer un problema; Plantear las preguntas; Recoger los datos; Organizar, analizar e interpretar los datos; Resolver el problema; Escribir el informe.

• Establecer un problema; Plantear las preguntas; Elaborar el proyecto; Hacer el muestreo; Recoger los datos; Escribir el informe; Publicar.

La afirmación: " Es necesario generar ambientes de aprendizaje que le permitan a los estudiantes avanzar rápidamente, dominar los conceptos en estadística sin aplicarlos al contexto real del estudiante" es:

• Verdadero

• Falso

Algunas herramientas TIC que favorecen la enseñanza de la estadística en la Educación Básica son:

• Navegadores, redes sociales, Office, gestores de bases de datos, dispositivos, entre otros.

• Regla, Compás, borrador y calculadora

• Bases de datos de revistas indexadas, calculadoras, teléfono.