XDKHBD LỊCH SỬ ĐỊA LÍ

CẤU TRÚC CỦA KHBD (chung) (Kèm theo CV số 2345/BGDĐT-GDTH) ban hành ngày 7/6/2021 gồm:

• Yêu cầu cần đạt

• Mục tiêu bài học

• Đồ dùng dạy học

• các hoạt động chủ yếu

• Điều chỉnh sau bài học(nếu có)

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

(PL 3- CV2345) (chung) gồm:

• Mở đầu (khởi động, kết nối)

• Hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành KT mới)

• Luyện tập, thực hành

• Vận dụng, trải nghiệm

• Tổng kết dặn dò

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG(PL 3- CV2345) (chung)

• Mở đầu (khởi động, kết nối)

• Tổng kết dăn dò

• Hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành KT mới)

• Luyện tập, thực hành

• Vận dụng, trải nghiệm

QUY TRÌNH XÂY DỰNG KHBD TRỰC TIẾP GỒM CÓ MẤY BƯỚC

• 4

• 5

• 6

• 7

Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến cần đảm bảo

• Đo lường được mức độ đạt được mục tiêu/ yêu cầu cần đạt đặt ra ở đầu bài học.

• Đo lường được mức độ đạt được mục tiêu/ yêu cầu cần đạt đặt ra ở đầu bài học.

• Nội dung ngắn gọn, súc tích.

• Sử dụng các giải pháp công nghệ hỗ trợ kiểm tra đánh giá.

• Tránh đánh giá trực tiếp trên lớp học trực tuyến

NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA DẠY HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH

• Phạm vi triển khai rộng

• Linh hoạt trong thời gian biểu

• Lôi cuốn, hấp dẫn học sinh

• Đáp ứng nhu cầu học tập của nhiều HS

• Tiết kiệm thời gian học tập cho học sinh

Theo cảm nhận của thầy cô, học sinh và phụ huynh có ủng hộ và đồng tình với phương án dạy học trực tuyến và dạy học trên truyền hình như hiện nay Bộ GD&ĐT đang triển khai?

• Rất đồng tình

• đồng tình

• không đồng tình

• Cảm thấy an toàn khi Bộ triển khai hình thức dạy học trực tuyến và Dạy học trên truyền hình

Chuyển đổi tương ứng từ KHBD trực tiếp sang KHBD trực tuyến gồm:

• Xác định yêu cầu cần đạt

• Xác định yêu cầu cần đạt

• Xác định hoạt động dạy học:

  - Nội dung

  - Mục tiêu HĐ

• Xác định hoạt động dạy học:

  - Nội dung

  - Mục tiêu HĐ

• Kiểm tra lại, hoàn thiện KHBD

Một số lưu ý khi lựa chọn nền tảng để dạy học trực tuyến:

• Lựa chọn công cụ phù hợp cho từng định dạng tư liệu dạy học

• Lựa chọn công cụ phù hợp cho từng định dạng tư liệu dạy học

• Lựa chọn công cụ/mạng xã hội để tổ chức chia nhóm thảo luận và giao tiếp với PH,HS

• Căn cứ vào học sinh để lựa chọn nền tảng hỗ trợ dạy học trực tuyến

Đâu là các nguyên tăc cần đảm bảo khi xây dựng KHBD

• Đảm bảo tính pháp lí

• Đảm bảo tính khoa học

• Đảm bảo tính thực tiễn

• Đảm bảo tính khoa học

• Đảm bảo tính thẩm mỹ