CON GENERAL PIAGET

LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES FUE DESARROLLADA POR

• SKINNER

• WATSON

• PIAGET

• GARDERN

SER DOCENTE ES UNA ACTIVIDAD

• POLITICA

• SOCIAL

• ETICA Y CULTURAL

• TODAS LAS ANTERIORES

DECIDIMOS QUE EL NIÑO O NIÑA DESARROLLE UN JUEGO PARALELO CUANDO:

• JUEGA DENTRO DEL JUEGO PERO SIN INTERACTUAR

• JUEGA CON GRUPOS ORGANIZADOS

• UTILIZA VARIEDAD DE JUGUETES

• JUEGA CON VARIOS ARGUMENTOS A LA VEZ

LA HABILITAD PARA DESARROLLAR EL HABLA EN LOS NIÑOS DEPENDE DE:

• EL HABLA DEL PADRE

• EL HABLA DE LA MADRE

• EL NIVEL SOCIOECONOMICO DE LA FAMILIA

• EL TAMAÑO DE LA FAMILIA

UNA ACTIVIDAD FISICA TIENDE A MEJORAR CUANDO EL MAESTRO DE NIVEL INICIAL BRINA AL NIÑO O

• UN ESPACIO TAN AMPLIO

• ACTIVIDADES PROGRAMADAS

• IMITAR Y MOTIVAR PARA LA COMPETENCIA

• TODAS LAS ANTERIORES

LAS DESTREZAS SON:

• UNA FORMA DE EVALUAR

• VALORES

• CONOCIMIENTOS Y SABERES

• PROCEDIMIENTOS

EL RECONOCIMIENTO Y LA EVOCACION SON:

• CONCEPTOS SIMILARES

• CONCEPTOS CONTRADICTORIOS

• EL FENOMENO DE LA RETENCION

• EL MISMO CONCEPTO PERO CON NOMBRES DIFERENTES

EL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA ETAPA Y SEGUNDA ETAPA DE LA INFANCIA SE DEBE A TRAVES DE:

• RECORTAR, PINTAR, Y DIBUJAR SOBRE MODELOS

• TRANSMISION CUIDADOSA Y MEDIDA DE CONTENIDOS

• EXPERIENCIA ¿S DE COMPORTAMIENTOS

• EL MEJORAMIENTO DE SU CONDICION GENETICA

LOS ANIMALES VERTEBRADOS TIENEN ESQUELETO LOS ANIMALES INVERTEBRADOS NO TIENEN ESQUELETO SEÑALA CUAL DE LOS SIGUIENTES GRUPOS DE ANIMALES SON TODOS VERTEBRADOS

• PERRO, PEZ, RANA, PULPO

• CULEBRA , MIRLO , RATON , TORTUGA

• BALLENA, MEJILLON, PATO , CERDO

• ABEJA, CARACOL, MURCIELAGO,MARIPOSA

HISTORIA

EN 1776 LA AUDIENCIA DE CHARCAS QUE HASTA ENTONCES FORMABA PARTE DEL VIRREYNATO DEL PERÚ FUE INCORPORADA A :

• TIAWANAKU

• RIO DE LA PLATA

• LOS REYES AYMARAS

• NINGUNO