Actividad

DE QUE SE TRATABA INICIALMENTE LA TESIS DE LA PROFE SARITA.

• DE LA CONTRUCCIÓN DE LA CORPOREADAD DE ESTUDIANTES DE ARTES VISUALES

• 1. DEL ACCIONAR PERFORMÁTICO DE FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUALES

• 1. DEL ROL DEL CUERPO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ARTES VISUALES

• 1. TODAS LAS ANTERIORES

EN QUE DERIVO LA TESIS DE LA PROFE SARITA

• 1. EN UNA INVESTIGACIÓN QUE REDUCE LOS DATOS ADQUIRIDOS

• 1. EN UNA INVESTIGACIÓN QUE RENIEGA EL TRAYECTO RECORRIDO, CENTRANDOSE SÓLO EN EL RESULTADO

• 1. EN UNA INVESTIGACIÓN QUE CONCLUYE UNA MIRADA POSITIVISTA Y TRADICIONAL

• 1. EN UNA INVESTIGACIÓN QUE SE FUNDAMENTA EN LA REVISIÓN Y REINTERPRETACIÓN DEL CAMINO RECORRIDO.

PORQUE ES IMPORTANTE DETENERSE EN EL ANÁLISIS Y LA REINTERPRETACIÓN DE LA TRAYECTORIA DE LA INVESTIGACIÓN

• 1. PORQUE CONTRIBUYE A GENERAR NUEVAS REFLEXIONES SOBRE LAS EXPECIENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE El PROCESO DE INVESTIGACIÓN.

• 1. PORQUE CONTRIBUYE A LA GENERACIÓN DE NUEVA INFORMACIÓN (DATOS) QUE APORTAN AL CONOCIMIENTO.

• 1. A Y B SON CORRECTAS

• 1. SOLO A ES CORRECTA.

ES IMPORTANTE FOMENTAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS DATOS DURANTE EL PROCESO INVESTIGATIVO

• 1. NO ES IMPORTANTE FOMENTAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS DATOS PORQUE EL RESULTADO ES INDEPENDIENTE DEL PROCESO POR EL CUAL TRANSITA LA INVESTIGACIÓN.

• LOS APRENDIZAJES LOGRADOS NO TIENEN QUE VER CON EL PROCESO INVESTIGATIVO

• 1. LAS EXPERIENCIAS EXPERIMENTADAS DURANTE EL PROCESO CREATIVO SON IMPORTANTES Y AYUDAN A GENERAR NUEVAS FORMAS DE COMPRENCIÓN Y NUEVAS PERSPECTIVAS DE ANALISIS.

• 1. NINGUNA DE LAS ANTERIORES

COMO ES LA INVESTIGACIÓN INFLUENCIADA POR LA PERSPECTIVA POST CUALITATIVA

• 1. LINEAL Y TRADICIONAL

• 1. RIZOMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

• 1. TIENE COMO FOCO DETERMINAR UN RESULTADO CONCRETO

• 1. NINGUNA DE LAS ANTERIORES