ข้อสอบกลางปี 1/2564 วิทยาการคำนวณ ป.6

1.น้อยสูงกว่าหวาน แต่นุ่นสูงกว่าน้อย และหวานสูงกว่าเหมียว ข้อใดเรียงลำดับความสูงจากมากไปน้อยได้ถูกต้อง

• ก. นุ่น เหมียว น้อย หวาน

• ข. หวาน น้อย นุ่น เหมียว

• ค. นุ่น น้อย หวาน เหมียว

• ง. นุ่น หวาน น้อย เหมียว

2. ร้านขายไอศกรีมแห่งหนึ่งมีโพรโมชันพิเศษ นักเรียนสามารถนำไม้ไอศกรีมเปล่า 2 ไม้ มาแลกไอศกรีมรสใดก็ได้ฟรีอีก 1 ไม้ทันที ถ้านักเรียนมีเงินจำนวนจำกัดสามารถซื้อไอศกรีมได้เพียง 6 ไม้เท่านั้น นักเรียนจะได้ไอศกรีมทั้งหมดกี่ไม้ (รวมไม้ฟรีที่ได้รับจากการนำไม้เปล่าไปแลกด้วย)

• ก. 7 ไม้

• ข. 8 ไม้

• ค. 10 ไม้

• ง. 11 ไม้

4. ข้อใดเป็นขั้นตอนการทอดไข่เจียว

• ก. เทน้ำมันใส่กระทะ > พลิกไข่ > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ > ตีไข่และปรุงรส

• ข. เทน้ำมันใส่กระทะ > ตีไข่และปรุงรส > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ > พลิกไข่รอจนสุก

• ค. ตีไข่และปรุงรส > เทน้ำมันใส่กระทะ > พลิกไข่ > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ

• ง. ตอกไข่ใส่กระทะ> เทน้ำมันใส่กระทะ> รอไข่สุกพลิกกลับด้าน

7.แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญ ยกเว้นข้อใด

• ก. ช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน

• ข. ช่วยสร้างเงื่อนไขให้กับปัญหาต่างๆ

• ค. ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน

• ง. ช่วยให้การแก้ปัญหาสามารถทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ

8.ข้อใดบอกขั้นตอนการทำพิซซ่าได้ถูกต้อง

• ก. นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น >อบพิซซ่า > ตกแต่งหน้าพิซซ่า

• ข. นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า > ทำให้แป้งเป็นแผ่น >อบพิซซ่า

• ค. นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น > ตกแต่งหน้าพิซซ่า> อบพิซซ่า

• ง. ทำให้แป้งเป็นแผ่น> นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า >อบพิซซ่า

เหตุผลเชิงตรรกะคืออะไร

• การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

• การใช้เหตุผล เงื่อนไข เพื่อแก้ปัญหา

• การสร้างเหตุผลเพื่อสนับสนุนการแก้ปัญหา

• การออกแบบการแก้ปัญหาโดยมีรูปแบบที่ชัดเจน

ถ้ามีกระดาษขนาด A2 1 แผ่น จะตัดเป็นกระดาษขนาด A5 ได้กี่แผ่น

• 2

• 4

• 6

• 8

พิจารณาการปูกระเบื้องต่อไปนี้

ควรปูกระเบื้องที่หายไปในข้อใด

• 
• 
• 
• 

พิจารณาภาพ เส้นทางใดที่หนหูสามารถเดินทางไปเก็บเนยแข็งได้

• เส้นทางที่ 1

• เส้นทางที่ 2

• เส้นทางที่ 3

• เส้นทางที่ 4

สัญลักษณ์ที่ใช้แสดงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของผังงาน

• 
• 
• 
•