Kognitiivne õpikäsitlus: mõisted

Kas laste ja täiskasvanute areng on Piagét' hinnangul sarnane?

• Ei

• Jah

Kuidas toimub Piagét' arvates lapse areng?

• Füüsilise tegevuse tulemusena

• Vanusest lähtuvas astmelises järjekorras

• Areng ei ole selgepiiriliselt astmeline

Mis on kognitiivse õpikäsitluse järgi õppimise põhimotiiviks?

• Füüsiline positiivne või negatiivne kogemus

• Huvi ümbritseva maailma vastu

• Sotsiaalne surve

Mida tähendab akomodatsioon?

• Ebakõla, mille abil käivitub õppimine.

• Reageerimine situatsioonile kujunenud skeemide vahendusel.

• Kohanemine, mille käigus indiviid õpib keskkonna sündmusi ette nägema ja kontrollima.

Mida tähendab assimilatsioon?

• Ebakõla, mille abil käivitub õppimine.

• Reageerimine situatsioonile kujunenud skeemide vahendusel.

• Kohanemine, mille käigus indiviid õpib keskkonna sündmusi ette nägema ja kontrollima.

Kolme aastasel lapsel on välja kujunenud järgnev skeem:

Lapse perekonnal on kodus chihuahua ja laps arvab, et kõik koerad on tillukesed. Ta kohtub emaga tänaval jalutades Saksa lambakoeraga.

• Laps peab oma olemasolevat skeemi olukorra tagajärel assimileerima.

• Laps peab oma olemasolevat skeemi olukorra tagajärel akommodeerima.

1. klassi lapsel on kujunenud järgnev skeem:

Ta arvab, et pilved on nagu suhkruvatt. Siis sõidab ta oma perega esimesele lennureisile.

• Laps peab oma olemasolevat skeemi akommodeerima.

• Laps peab oma olemasolevat skeemi assimileerima.