Programa CLR/LLR

Dintre competențele-cheie fac parte următoarele:

• Competența digitală

• Comunicarea în limba maternă

• Competența matematică și competențe de bază privind știința și tehnologia

• Managementul emoțional

• Capacitatea de a învăța procesul de învățare (”A învăța să înveți”)

Competența reprezintă ansamblu de:

• Cunoștințe, abilități și aptitudini

• Cunoștințe, abilități și atitudini

• Cunoștințe, atitudini și valori

Competențele sunt divizate în trei mari categorii, după cum urmează:

• Competențe-cheie, generale și specifice;

• Competențe generale, specifice și particulare;

• Competențe de bază, generale și specifice;

În Recomandarea 2006/962/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții sunt definite ............ competențe-cheie

Competențele-cheie sunt esențiale într-o societate bazată pe cunoaștere și ar trebui dobândite.....

• până la sfârșitul unui ciclu de învățământ.

• până la finalizarea perioadei obligatorii de învățământ și de formare.

• până la sfârșitul unui an școlar.

Conform documentului Reforma învățământului obligatoriu din România, 2003, printre competențele de bază care se urmăresc se regăsesc următoarele:

• abilități de comunicare;

• scriere, citire și calcul matematic;

• gândirea critică;

• interesul pentru dezvoltarea personală și învățarea continuă

• alfabetizare digitală și informațională

Competențele generale se formează......

• pe întreaga perioadă a studierii unei disciplinei

• pe parcursul unui ciclu de învățământ

• pe parcursul unui an școlar

Competențele specifice....

• sunt proprii unei discipline

• se formează pe parcursul unui an școlar

• sunt tranversale

Ce conține o programa?

• Nota de prezentare

• Competențe generale

• Competențe specifice și exemple de activități de învățare

• Conținuturi

• Sugestii metodologice