中二中文上學期統測溫習題

《燕詩》最後一節是詩人借第1節所記的事來抒情，他抒發了甚麼感情？

• 詩人勸孩子反省，回想當年自己也是這樣背棄父母，藉此警醒世人應當

         孝順父母。

• 詩人勸燕子反省，回想當年自己也是這樣背棄父母，藉此警醒世人應當

         孝順父母。

• 詩人勸燕子反省，回想當年自己也是這樣背棄父母，藉此警醒世人不當

         孝順父母。

• 詩人勸燕子反省，回想當年自己不是這樣背棄父母，藉此警醒世人應當

         孝順父母。

詩人在《燕詩》中先敍事後抒情，這樣寫有甚麼好處？

(詩人在第1節記敍了雙燕辛勞養育雛燕的經過，讓讀者了解父母育兒的)

• 力量

• 過失

• 聰明

• 辛勞

詩人在《燕詩》中先敍事後抒情，這樣寫有甚麼好處？

(體會被子女離棄後的悲傷心情，這樣能使讀者對詩人所抒發的感情更容易產生甚麼?)

• 共鳴

• 論斷

• 議決

• 答案

課文:《小仙童》主旨：作者通過記敍扮演小仙童的孩子為了替家裏掙一塊銀洋錢，而受酷熱和飢渴之苦一事，深深地表達對窮苦人家的甚麼?

• 幫助之情

• 慰問之情

• 喜樂之情

• 憐憫之情

課文:《小仙童》

主旨：作者通過記敍扮演小仙童的孩子為了替家裏掙一塊銀洋錢，而受酷熱和飢渴之苦一事，從中領悟到甚麼道理?

• 節儉自愛

• 節儉對愛

• 節儉互愛

• 節儉代愛

課文:《小仙童》作者憶述了看到一個扮演小仙童的孩子騎在高高的木板上，被五月驕陽曬着，船主只是偶然遞兩個帶皮的荸薺給他作甚麼?

• 禮物

• 充飢解渴

• 玩耍

• 拿回家

課文:《小仙童》作者看後難過得不忍再看，要求阿榮伯帶自己回家。

作者回家後把事情告訴母親，母親開導說要怎樣?

• 多多想到世間哀怨的人

• 多多想到世間奸惡的人

• 多多想到世間窮苦的人

• 多多想到世間善良的人

課文:《小仙童》作者表達了對窮苦人家的憐憫之情，並從中領悟到甚麼的道理?

• 節儉自愛

• 節儉互愛

• 節儉示愛

• 節儉大愛

課文:《小仙童》課文首段的環境描寫極具層次：先寫船的外形，然後寫船上的亭台樓閣，再寫到樓頂上的甚麼?

• 一根針

• 一根木柱

• 一根草

• 一根銀

作者在課文開首仔細描寫環境，作者這樣由遠至近地逐步描繪，彷彿帶領着讀者親歷其境作觀察，而且焦點最後集中在誰身上?

• 小先童

• 小山童

• 小仙童

• 小鮮童