บุคคลใดแก้ปัญหาตามขั้นตอนได้ถูกต้อง

• ฝน ลงมือแก้ปัญหาโดยไม่จำเป็นต้องวางแผน

• ปอ ไม่ตรวจสอบผลการแก้ปัญหาเพื่อประหยัดเวลา

• แดน พิจารณาปัญหาและกำหนดรายละเอียดของปัญหาก่อนการวางแผนแก้ปัญหา

• พิมวางแผนการแก้ปัญหาก่อนเป็นลำดับแรก แล้วพิจารณาและกำหนดรายละเอียดของปัญหาภายหลัง

การตรวจสอบผลการแก้ปัญหาในขั้นตอนการแก้ปัญหาคือข้อใด

• ช็อป กำลังซ่อมจักรยาน

• โชค ออกแบบวิธีซ่อมจักรยาน

• ชาย ลองปั่นจักรยานที่ซ่อมเสร็จแล้ว

• ชิน ตรวจหาสาเหตุที่ทำให้ปั่นจักรยานไม่ได้

ต้น ทำกระติกน้ำหาย ถ้าจะแก้ปัญหาด้วยแนวคิดการแบ่งแยกส่วนของปัญหา ข้อใดไม่จัดเป็นปัญหาย่อย

• ต้น ลืมกระติกน้ำไว้ที่ใด

• ต้น ควรเก็บกระติกน้ำไว้ที่ใด

• ต้น ใช้กระติกน้ำครั้งล่าสุดเมื่อไร

• ต้น ทำกระติกน้ำหายตั้งแต่วันใด

เอม เปิดคอมพิวเตอร์แต่ไม่ติด จึงคิดว่าอาจเป็นเพราะอุปกรณ์ระบบไฟฟ้าชำรุด ทำให้ไฟฟ้าไม่เข้าเครื่องคอมพิวเตอร์ เอมใช้แนวคิดเชิงคำนวณแนวคิดใดแก้ปัญหา

• การหาส่วนสำคัญของปัญหา

• การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา

• การแบ่งแยกส่วนของปัญหา

• การหารูปแบบของปัญหา

ถ้ามีผู้ปกครองมาถามทางไปโรงอาหาร นักเรียนจะช่วยเหลืออย่างไร จึงจะเป็นการแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ชัดเจน

• แนะนำให้ผู้ปกครองสังเกตป้ายบอกสถานที่ภายในโรงเรียน

• วาดแผนที่แสดงสถานที่ต่าง ๆ ภายในโรงเรียนอย่างละเอียด

• พาผู้ปกครองไปหาคุณครูเพื่อให้คุณครูอธิบายทางไปโรงอาหาร

• บอกให้เดินตรงไปถึงตึกสีฟ้า จะเห็นโรงอาหารอยู่ทางซ้ายของตึก

จากภาพ ข้อมูลนี้เป็นการแสดงอัลกอริทึมในรูปแบบใด

• การบอกเล่า

• การวาดภาพ

• การนำเสนอ

• การใช้สัญลักษณ์

จากภาพเป็นขั้นตอนในแผนผังแสดงลำดับขั้นตอนการล้างจาน ข้อใดอยู่ถัดจากขั้นตอนที่กำหนด

• 
• 
• 
• 

จากชุดข้อมูล ตัวเลขใดหายไป

• 56

• 63

• 68

• 70

จากการแก้ปัญหาเกมเตตริส ควรหมุนบล็อกที่กำลังลงมาอย่างไร

• หมุนขวา 3 ครั้ง

• หมุนขวา 1 ครั้ง

• หมุนซ้าย 1 ครั้ง

• หมุนซ้าย 2 ครั้ง

คำสั่งในข้อใดแสดงการล้างผักได้ถูกต้อง

• เทน้ำใส่ชาม > แช่ผัก > ผสมน้ำส้มสายชูกับน้ำ > ล้างผัก

• ผสมน้ำส้มสายชูกับน้ำ > แช่ผัก > ล้างผัก > เทน้ำใส่ชาม

• เทน้ำใส่ชาม > ผสมน้ำส้มสายชูกับน้ำ > แช่ผัก > ล้างผัก

• ผสมน้ำส้มสายชูกับน้ำ > เทน้ำใส่ชาม > ล้างผัก > แช่ผัก