ทบทวนบทที่ 4-5

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการฟังอย่างมีประสิทธิภาพได้ถูกต้อง 

• 1. เข้าใจ   

  จับประเด็น        

  วิเคราะห์        

  ประเมินค่า      

  ตีความ           

  ใช้ประโยชน์

• 2. เข้าใจ   

  วิเคราะห์         

  จับประเด็น      

  ประเมินค่า      

  ตีความ           

  ใช้ประโยชน์

• 3. เข้าใจ   

  จับประเด็น      

  วิเคราะห์         

  ตีความ           

  ประเมินค่า      

  ใช้ประโยชน์

• 4. เข้าใจ   

  ตีความ             

  วิเคราะห์        

  จับประเด็น      

  ประเมินค่า      

  ใช้ประโยชน์

ข้อใดเป็นสิ่งที่ควรปฏิบัติในขณะฟัง

              

• 1. ตระหนักถึงจุดมุ่งหมายของการฟัง 

• 2. ทำความเข้าใจและจับประเด็น

• 3. นั่งในตำแหน่งที่เห็นผู้พูดชัดเจน   

•      4. แลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนๆ

การฟังรายงานผลการสำรวจพฤติกรรมผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย ปี 2562 พบว่า “คนไทยเชื่อมั่นในความมั่นคงปลอดภัยและกล้าที่จะใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ย 73.3% และคน Gen Y ยังคงครองแชมป์ใช้อินเทอร์เน็ตมากที่สุด โดยเทรนด์ปี 2562 การสั่งอาหาร ชำระเงิน รับ-ส่งสินค้า ดูหนังฟังเพลง และเรียกรถโดยสารออนไลน์กำลังมาแรง” เป็นการฟังสารประเภทใด

               

                     

• 1. การฟังสารประเภทอิเล็กทรอนิกส์      

• 2. การฟังสารประเภทจรรโลงใจ

• 3. การฟังสารประเภทโน้มน้าวใจ    

• 4.การฟังสารประเภทให้ความรู้

การฟังสารประเภทให้ความรู้ ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง

• 1. การฟังสารประเภทให้ความรู้เป็นการฟังสารที่มีเนื้อหาวิชาการเฉพาะศาสตร์ เช่น วิทยาศาสตร์ แพทยศาสตร์ มนุษยศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ ไม่ครอบคลุมสารที่มีเนื้อหาทั่วไปในชีวิตประจำวัน

• 2. การฟังข่าวการเมืองเป็นการฟังสารประเภทให้ความรู้อย่างหนึ่ง เป็นการฟังการรายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง ปรากฏเพียงข้อเท็จจริงเท่านั้น

• 3. การฟังรายการคลับ ฟรายเดย์ (Club Friday) เป็นการฟังสารประเภทให้ความรู้อย่างหนึ่ง พี่อ้อยพี่ฉอดพิธีกรของรายการเป็นผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญการให้คำแนะนำเรื่องความรัก ดังนั้นผู้ฟังจึงสามารถเชื่อและปฏิบัติตามได้ทันที

• 4. การฟังอาจารย์สอนหนังสือในห้องเรียน นอกจากนิสิตจะได้รับความรู้เกี่ยวกับศาสตร์สาขาวิชาต่าง ๆ แล้ว บางครั้งอาจารย์อาจจะให้ข้อคิดหรือคติชีวิต นับว่าเป็นการฟังสารประเภทให้ความรู้ได้เช่นกัน

ข้อใดต่อไปนี้บ่งชี้ประเด็นความแตกต่างระหว่างการฟังสารจากบุคคลและการฟังสารจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์

• 1. การทบทวนประเด็นสำคัญหลังจากฟังเสร็จสิ้น    

• 2. การกำหนดจุดมุ่งหมายในการฟังทุกครั้งก่อนเริ่มต้นฟัง

• 3. การสอบถามได้โดยตรงเมื่อเกิดข้อสงสัย

• 4. การมีความพร้อมทางด้านร่างกายและจิตใจตลอดจนการใช้อุปกรณ์ช่วยบันทึกในขณะฟัง

 ขณะฟังผู้นำพูดออกสื่อโทรทัศน์ บุคคลในข้อใดได้รับประโยชน์น้อยที่สุดจากการฟังสารในบริบทนี้

• 1. สภัทร์พรวิจารณ์ว่าประเด็นที่ผู้นำพูดเป็นการนำเสนอข้อมูลด้านเดียว

• 2. วิชญะสนใจเรื่องการออกเสียงควบกล้ำภาษาไทยและสำเนียงภาษาอังกฤษของผู้นำ

• 3. นัทธมนจดประเด็นที่สงสัย เพื่อนำไปศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง

• 4. ปนัดดาจดประเด็นสำคัญ ๆ ที่ผู้นำพูด 

การฟังสารเพื่อรับข้อมูล สารประเภทใดที่ผู้ฟังต้องใช้วิจารณญาณพิจารณาเหตุผลประกอบ

เกิดผลดีหากปฏิบัติตาม หรือเกิดผลเสียหากไม่ปฏิบัติตาม

• 1. สารโน้มน้าวใจ      

• 2. สารให้ความรู้ทั่วไป      

• 3. สารจรรโลงใจ        

• 4. สารให้ความรู้ทางวิชาการ

ข้อใดไม่ควรปฏิบัติเมื่อฟังสารประเภทคำสั่ง

     

                                  

•   1. ซักถามผู้สั่งทันทีที่ผู้รับคำสั่งมีข้อสงสัยเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง  

• 2. พิจารณาว่าผู้สั่งมีอำนาจหน้าที่ในการสั่งจริงหรือไม่

• 3. วิเคราะห์ส่วนประกอบของคำสั่ง 

•  4. ทบทวนให้เข้าใจตรงกันระหว่างผู้สั่งกับผู้รับคำสั่ง

“อาจารย์แจ้งเหตุผลที่ให้นิสิตทำรายงานเรื่อง การเขียนจดหมายสมัครงาน เพราะนิสิตจะได้รับความรู้เพิ่มเติม และรู้จักวิธีการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง”

จากข้อความนี้เป็นส่วนประกอบของคำสั่งสารในส่วนใด

• 1. ข้อความที่เป็นคำสั่ง           

• 2. รายละเอียดประกอบคำสั่ง

   

• 3. ที่มาของคำสั่ง                                                   

• 4. วัตถุประสงค์ของคำสั่ง

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง กรณีการฟังสารเพื่อรับข้อมูล

• 1. จดบันทึกข้อมูลทุกถ้อยคำเพื่อจดจำ

• 2. เปิดใจกว้าง ปราศจากอคติ

• 3. ตั้งใจฟังสารตลอดทั้งเรื่อง

• 4. เข้าใจจุดประสงค์ของการฟังเพื่อรับข้อมูล

Answer explanation

ควรบันทึกข้อมูลสำคัญ

หรือถ้อยคำสำนวนที่น่าสนใจ