RETROALIMENTACION
1st Grade
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RETROALIMENTACION
Quiz
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Social Studies
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1st Grade
•
Hard
Yhonny Leona
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1.- En un contexto de educación a distancia “la escalera de la retroalimentación” es propuesto por:
Rebeca Anijóvich
Daniel Wilson
Jerome Bruner
Lev Vygotsky
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2.- ¿Qué es la retroalimentación?
Devolver al estudiante, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Mejorar el logro de aprendizaje
Enfatizar las competencias, capacidades y actitudes del estudiante.
Proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿EN QUE MOMENTO DEBEMOS RETROALIMENTAR A NUESTROS ESTUDIANTES?
Se debe retroalimentar solo al inicio del desarrollo de un nuevo tema
Se debe retroalimentar durante todo el proceso de aprendizaje del nuevo tema
Se debe retroalimentar solo al finalizar el desarrollo del nuevo tema
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
SELECCIONE, ¿CUALES SON LOS PRINCIPALES TIPOS DE RETROALIMENTACION?
Reflexiva / elemental / descriptiva / incorrecta
Formativa / diagnostica / autentica / tradicional
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿QUE ORIENTACIONES BRINDA DANIEL WILSON PARA EL DESARROLLO DE LA RETROALIMENTACION?
explicar / convencer / diagnosticar / criticar
Clarificar / valorar / expresar inquietudes / hacer sugerencias
conversar / aconsejar / evaluar
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿QUE MODOS DE RETROALIMENTACION PROPONE REBECA ANIJÓVICH?
1° Ofrecer preguntas / 2° Detallar el trabajo del estudiante / 3° Reconocer los avances y logros del estudiante / 4° Ofrecer sugerencias a los estudiantes / 5° Ofrecer andamiaje
Clarificar / valorar / expresar inquietudes / hacer sugerencias
Empatizar / definir / idear / prototipar / testear
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿QUE ES LO MAS IMPORTANTE PARA UNA RETROALIMENTACION EFECTIVA?
Identificar las necesidades de aprendizaje
Emplear un lenguaje amable y asertivo
Brindar soporte socioemocional a los estudiantes y sus familias
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