RPP berdeferensiasi

1. Di antara pernyataan tentang pembelajaran berdeferensiasi berikut ini, manakah yang menurut anda paling tepat?

• Pembelajaran berdiferensiasi mengharuskan guru untuk menyesuaikan standar kurikulum dengan tingkat kemampuan murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan setelah guru menyelesaikan semua cakupan materi yang ada dalam cakupan kurikulum.

• Pembelajaran berdeferensiasi dilakukan dengan tujuan menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi harus merupakan respont atas masalah yang muncul dalam pembelajaran.

• Pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan untuk mengakomodasi kebutuhan murid yang tingkat pemahamanya rendah dan tinggi.

2. Di dalam suatu kelas yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, murid-murid di kelas anda akan....

• Lebih sedikit menerima manfaat intruksi yang diberikan dalam kelompok kecil

• Lebih sedikit menerima intruksi yang diberikan guru dalam kelompok kecil

• Lebih sedikit melakukan kerja kelompok kolaboratif

• Lebih sedikit menerima intruksi yang diberikan secara langsung dalam kelompok besar

• Lebih sedikit menerima manfaat instruksi yang diberikan dalam kelompok besar

3. Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat murid dan aspek profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya adalah penjelasan dari

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

4. Hasil pekerjaan atau unjuk kerja yang harus ditunjukkan oleh guru. Produk adalah sesuatu yang ada wujudnya bisa berbentuk karangan, tulisan, hasil tes, pertunjukkan, persentasi ,pidato, rekaman, diagram dan sebagainya. yang paling penting produk ini harus mencerminkan pemahaman murid yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan adalah penjelasan dari

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

5. Pak Dewa adalah guru kelas VII. Salah satu Kompetensi Dasar yang harus dicapai siswa adalah menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi. sebagai penilaian sumatif ia berencana meminta murid-muridnya untuk memilih salahsatu teks fiksi tradisional Indonesia dan kemudian meminta merika menyajikan kembali cerita tersebut. namun dengan mengubah latar cerita tersebut. Pak Dewa memberikan kesempatan bagi murid untuk memilih cara penyajian cerita dan teks fiksi yang ingin diceritakan kembali.

Menurut anda perspektif kebutuhan murid yang diakomodasi dalam rencana pembelajaran yang dibuat oleh pak Dewa tersebut adalah....

• Kesiapan murid

• Profil belajar murid

• Minat dan kesiapan belajar murid

• Minat dan profil belajar murid

• Profil belajar dan kesiapan murid

6. Sebagai penilaian sumatif, murid-murid diminta untuk membuat sebuah pertunjukan yaitu mereka harus menceritakan kembali sebuah cerita narasi. Setelah murid ditugaskan membaca cerita narasi yang telah ditentukan, Bu Wid lalu memberikan pilihan apakah murid ingin bekerja dalam kelompok atau secara individual. Bu Wid Juga membiarkan mereka memilih bentuk penyajian yang mereka inginkan (puisi, drama, lagu dll) Bu Wid lalu berdiskusi dengan Murid untuk merancang rubrik penilaianya. Semua Aspek yang diharapkan dapat dikuasai dan ditunjukan oleh murid (sesuai kompetensi dasar) dijadikan kriteria dalam rubrik tersebut. Ibu Wid juga menetapkan batas waktu untuk menyelesaikan tugas ini.

Dari deskripsi yang disampaikan di atas, strategi diferensiasi yang diimplementasikan oleh Bu Wid adalah ....

• Diferensiasi konten dan produk

• Diferensiasi konten, proses dan produk

• Diferensiasi produk

• Diferensiasi konten dan produk

• Diferensiasi proses dan produk

Ibu Sang Ayu Merupakan wali kelas VII yang memiliki siswa sejumlah 30 orang. Salah satu murid dikelasnya selalu nampak murung saat menghadapi nilai hasil ulangan harian maupun ujian semester. Suatu hari Ibu Sang Ayu Berusaha memotivasi muridnya tersebut, dengan meyakinkan bahwa ketahanan diri dalam mengatasi setiap kegagalan maupun ujian disekolah akan membantunya kelak melewati setiap tantangan yang akan dihadapi. Dari perspektif pembelajaran sosial emosional, Ibu Sang Ayu Sedang mengajarkan muridnya agar....

• Menghargai diri sendiri dan kesulitan orang lain

• Memahami makna kegagalan agar bisa bangkit kembali

• Memiliki rasa percaya diri dan keterbukaan yang tinggi

• Memiliki resiliasi/daya lenting yang tinggi

• Memotivasi diri untuk lebih tabah

1. Di antara pernyataan tentang pembelajaran berdeferensiasi berikut ini, manakah yang menurut anda paling tepat?

• Pembelajaran berdiferensiasi mengharuskan guru untuk menyesuaikan standar kurikulum dengan tingkat kemampuan murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan setelah guru menyelesaikan semua cakupan materi yang ada dalam cakupan kurikulum.

• Pembelajaran berdeferensiasi dilakukan dengan tujuan menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi harus merupakan respont atas masalah yang muncul dalam pembelajaran.

• Pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan untuk mengakomodasi kebutuhan murid yang tingkat pemahamanya rendah dan tinggi.