Modyul 3 - Lipunang Pang-ekonomiya

Ayon kay Santo Tomas de Aquino, ang angkop na pagkakaloob ng ayon sa pangangailangan ng tao ay tinatawag na

• prinsipyo ng proportio

• prinsipyo ng paghahati

• prinsipyo ng pagbabahagi

• prinsipyo ng pagtugon

Si Ana ay nasa ika-5 baitang na ngunit hirap pa rin sa pagbabasa. Kung susundin ang prinsipyo ng proportio, ano ang nararapat gawin sa kanya?

• Turuan siya kasabay ng mga kamag-aral niya.

• Patayuin siya sa oras ng klase at pabasahin.

• Bigyan siya ng karagdagang oras upang magabayan sa pagbabasa.

• Bigyan siya ng maraming aklat at hayaang magbasa mag-isa.

Sa ilalim ng Education for All o EFA goals ng DepEd, ang lahat ay hinihikayat na pagpatuloy at magtapos ng pag-aaral. Sapagkat:

• Ang pampublikong paaralan ay libre naman.

• Ang edukasyon ay karapatan ng lahat na dapat matamasa.

• Tungkulin ng pamahalaan na pag-aralin ang mga mamamayan.

• Upang pangalagaan ang kinabukasan ng mga mahuhusay na mag-aaral.

Yayaman ang tao kung ___________________.

• tutulungan siya ng pamahalaan.

• magtatapos siya ng pag-aaral.

• gagamitin niya ang kanyang talento at kasanayan ng buong husay.

• mangingibang bansa siya.

Pinangungunahan ng _____________ ang pangangasiwa at patas na pagbabahagi ng yaman ng bansa.

• Paaralan

• Pamahalaan

• Senado

• Barangay

Ang mga sumusunod ang dapat na maging dahilan ng paghahanapbuhay ng tao, MALIBAN sa:

• ipamalas ang kanyang taglay na galing

• kumita ng pera upang mabili ang pangangailangan

• maging produktibong mamamayan

• makipagkompetisyon sa iba

Ito ay tumutukoy sa pamamahala ng yaman ng bansa upang masiguro na ang bawat bahay ay magiging tahanan.

• Treasury

• Budgeting

• Lipunang Pang-ekonomiya

• Lipunang Sibil

Bilang isang indibidwal na kasapi ng ating lipunan, ano ang pinakamahusay na pagpapakilala ng sarili sa lipunan?

• taglay na talino

• mahusay na paggawa

• mataas na Educational Attainment

• maunlad na pamumuhay

Sa pagkakaloob ng karapatan ng mga mamamayan, ang estado ay:

• 
• 

Sa pagbibigay ng grado, ang guro ay:

• 
•