De A a Z

Na oração: "Aos onze anos, em 1942, seu pai mandou-o para um colégio interno, o Padre Antônio Vieira, em Aracaju.", as vírgulas foram usadas nas expressões destacadas com a seguinte finalidade:

• isolar adjunto adverbial e aposto respectivamente.

• enfatizar dois elementos de valor explicativo.

• separar aposto e vocativo.

• reforçar a melodia da frase.

Marque a(s) frase(s) correta(s):

• O porquê da evasão escolar parece muito claro.

• Por que você não veio?

• O motivo porque ele saiu não interessa.

• Você não veio por quê?

Assinale a frase correta:

• Este episódio não tem nada haver com a questão.

• A muitos anos não a vejo.

• Maria vestiu-se à baiana.

• O noivo mandou flores a noiva.

"- Aristéia, dá um banho rápido nesse menino..."Aplica-se com maior acerto a esse texto o seguinte conceito sobre a pontuação (uso da vírgula):

• separa o aposto do termo modificado.

• indica a pausa de chamamento.

• valoriza o ritmo da frase.

• pôe em realce o substantivo.

Quais são as frases corretamente pontuadas?

• Os alunos angustiados esperam o resultado dos exames.

• Os alunos, angustiados, esperam o resultado dos exames.

• Angustiados, os alunos esperam o resultado dos exames.

• Os alunos, esperam, angustiados, o resultado dos exames.

Assinale a opção em que a vírgula está empregada para separar dois termos que possuem a mesma função na frase:

• “Respeitei o engenho do Dr. Magalhães, juiz.”

• “Depois da morte do Mendonça, derrubei a cerca...”

• “E fui mostrar ao ilustre hóspede a serraria, o descaroçador e o estábulo.”

• “Não obstante essa propaganda, as dificuldades surgiram.”

Assinale a única alternativa em que a expressão porque deve vir separada.

• Ainda não se descobriu o porquê de tantos desentendimentos.

• Se o Brasil precisa do trabalho de todos é porque precisamos de um nacionalismo produtivo.

• Não compareci à reunião porque estava viajando.

• Em breve compreenderás porque tanta luta por um motivo tão simples.

O uso correto da crase pode ser visto na seguinte frase:

• Iremos à fazenda amanhã.

• A professora fez críticas à algumas alunas.

• Ela está à espera de vocês.

• Vou à biblioteca depois da aula.

arque a alternativa em que a crase (ou falta dela) está aplicada incorretamente:

• Eles ficaram à ver navios.

• Aquele casal queria uma cerimônia à moda antiga

• Não estava me referindo a senhora.

• O carro estava à distância de cinco metros.

De ___ muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante. ___ coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de relevo ___ que tantos ambiciosos por amor ___ ostentação.

• a - Há - à - à

• há - Há - a - a

• a - Hão - a - à

• há - A - a - a