al-Ihsha' al-Tarbawy B

Mengumpulkan data, menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik, menghitung ukuran tendensi sentral dan menghitung ukuran simpangan merupakan penggunaan ...

• Statistika dasar

• Statistika deskriptif

• Statistika inferensial

• Statistika induktif

Berdasarkan analisis karakteristik data pada sampel lalu seseorang mengambil kesimpulan dan melakukan generalisasi terhadap populasi penelitian merupakan penerapan ...

• Statistika deskriptif

• Statistika deduktif

• Statistika parametris

• Statistika inferensial

Dalam sebuah penelitian diperoleh data tentang kemampuan komunikasi bahasa arab(KKBA) sebagai berikut: 1) siswa yang KKBA kategori sangat baik ada 10, 2) siswa yang KKBA kategori baik ada 35, 3) siswa yang KKBA kategori cukup ada 40, 4) siswa yang KKBA kategori kurang ada 8. Berdasarkan jenis skala data penelitian, ini merupakan data skala...

• Interval

• Nominal

• Ordinal

• Rasio

Skala data yang disusun berdasarkan urutan skor dari nilai/skor yang terbesar sampai nilai yang terkecil atau sebaliknya diurutkan dari nilai terkecil sampai nilai terbesar disebut skala ...

• interval

• nominal

• ordinal

• rasio

Penentuan ukuran sampel (sample size) dalam sebuah penelitian tidak ada ukuran yang pasti dalam menentukan jumlah minimal, bahkan para ahli penelitian masih banyak perbedaan pendapat dalam menentukan jumlah minimal, tetapi sebenarnya mereka sepakat sampel yang baik adalah ...

• jumlah besar

• representatif

• lebih dari 30

• homogen

Suatu penelitian dilakukan untuk mencari hubungan antara Pemahaman Tata bahasa (PTB) dan keterampilan Komunikasi Bahasa (KKB) mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Misal diambil 10 mahasiswa sebagai sampel dan diperoleh data sebagai berikut:

skor PTB : 18; 15; 20; 25; 24; 21; 22; 15; 25; 25; 

skor KKB: 78; 52; 59; 95; 91; 77; 70; 64; 86; 80

Data di atas diketahui distribusi tidak normal dan taraf signifikansi yang ditetapkan 0,05. Ujilah data di atas dengan teknik uji yang sesuai.

• a) Korelasi Pearson's, b) r = 0,821, c) t = 4,071, d) kesimpulan: tidak ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,821, c) t = 4,071, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi pearson's, b) r = 0,821, c) t = 4,071, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,821, c) t = 4,071, d) kesimpulan: tidak ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

Answer explanation

Teknik korelasi yang digunakan adalah Spearman, karena data tersebut interval namun tidak mempunyai distribusi normal maka digunakan teknik korelasi non parametrik, yaitu dengan mentransformasi skala interval menjadi skala yang di bawahnya (skala ordinal)

Suatu penelitian dilakukan untuk mencari hubungan antara Minat belajar dan Hasil belajar bahasa arab mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Misal diambil 10 mahasiswa sebagai sampel dan diperoleh data sebagai berikut:

skor Minat belajar : 18; 15; 20; 25; 24; 21; 22; 15; 25; 25; 18; 21; 16; 17, 15; 25; 21; 20; 16; 16; 18; 15; 20; 25; 24; 21; 22; 15; 25; 25

Hasil belajar : 70; 52; 70; 95; 91; 77; 70; 64; 86; 80; 77 79; 70; 82; 76; 66; 79; 85; 67; 75; 70; 52; 70; 95; 91; 77; 70; 64; 86; 80

Berdasarkan Data di atas diketahui tidak mempunyai distribusi normal maka peneliti mentransformasi data tersebut menjadi skala nominal yaitu memberikan kategori pada variabel minat menjadi 2 kategori, yaitu minat belajar baik, jika skornya di atas rata-rata dan jika skornya di bawah rata-rata dikategorikan kurang. Variabel hasil belajar dikategorikan berdasarkan KKM 70, yaitu tuntas dan tidak tuntas dan taraf signifikansi yang ditetapkan 0,05. Ujilah data di atas dengan teknik uji yang sesuai.

• a) Korelasi Pearson's, b) r = 0,20, c) t = 1,06, d) kesimpulan: ada hubungan yang signifikansi antara Minat belajar dan hasil belajar

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,20, c) t = 1,06, d) kesimpulan: tidak ada hubungan yang signifikansi antara Minat belajar dan hasil belajar

• a) Korelasi Phi b) r = 0,20, c) t = 1,06, d) kesimpulan: tidak ada hubungan yang signifikansi antara Minat belajar dan hasil belajar

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,20, c) t = 1,06, d) kesimpulan: ada hubungan yang signifikansi antara Minat belajar dan hasil belajar

Answer explanation

Karena data kedua variabel tersebut ditransformasi ke skala nominal dan masing-masing variabel dikategorikan menjadi dua (2 x 2) maka digunakan teknik korelasi Phi

Suatu penelitian dilakukan untuk mencari hubungan antara Minat belajar dan Hasil belajar bahasa arab mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Misal diambil 10 mahasiswa sebagai sampel dan diperoleh data sebagai berikut:

skor Minat belajar : 18; 15; 20; 25; 24; 21; 22; 15; 25; 25; 

Hasil belajar : 70; 52; 70; 95; 91; 77; 70; 64; 86; 80

Data di atas diketahui diperoleh dari populasi yang berdistribusi normal dan taraf signifikansi yang ditetapkan 0,05. Ujilah data di atas dengan teknik uji yang sesuai.

• a) Korelasi Pearson's, b) r = 0,888, c) t = 5,476, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,888, c) t = 5,476 d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi pearson's, b) r = 0,888, c) t = 4,071, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

• a) Korelasi Spearman, b) r = 0,821, c) t = 5,476, d) kesimpulan: tidak ada korelasi yang signifikansi antara PTB dan KKB 

Answer explanation

Teknik korelasi yang digunakan Product moment (Pearson's) karena skala datanya adalah interval serta mempunyai distribusi normal

Pada suatu penelitian yang melibatkan antara Kecerdasan emosional dengan kemampuan berkomunikasi, peneliti ingin melihat ada tidaknya hubungan yang terbentuk antara kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi. Berikut data yang tersedia:

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional tinggi dengan kemampuan berkomunikasi baik 50

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional tinggi dengan kemampuan berkomunikasi kurang 10

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional sedang dengan kemampuan berkomunikasi baik 35

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional sedang dengan kemampuan berkomunikasi kurang 25

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional rendah dengan kemampuan berkomunikasi baik 8

Jumlah orang yang Kecerdasan emosional rendah dengan kemampuan berkomunikasi kurang 48.

Berdasarkan data tersebut sebaiknya peneliti menggunakan uji korelasi apa? dan hasil analisisnya sebagai berikut:

• a) Korelasi Koefisien kontingensi b) r = 0,43, c) t = 6,20, d) kesimpulan: tidak ada korelasi yang signifikansi antara kecerdasan emosional dan kemampuan berkomunikasi

• a) Korelasi Phi, b) r = 0,43, c) t = 6,20 d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara kecerdasan emosional dan kemampuan berkomunikasi

• a) Korelasi Spearman b) r = 0,43, c) t = 4,071, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara kecerdasan emosional dan kemampuan berkomunikasi

• a) Korelasi koefisien kontingensi, b) r = 0,43, c) t = 6,20, d) kesimpulan: ada korelasi yang signifikansi antara kecerdasan emosional dan kemampuan berkomunikasi

Answer explanation

Kedua variabel menggunakan skala nominal dan kategori kedua variabel ada yang dikategorikan lebih dari 2, yaitu kecerdasan emosi tinggi, sedang, dan rendah. maka digunakan Koefisien kontingensi atau Phi Cramer

Ilmu yang mempelajari cara mengumpulkan, menyajikan, menganalisis, dan melakukan inferensi terhadap populasi berdasarkan pada karakteristik data sampel adalah...

• Statistik

• statistika matematik

• metode statistika

• statistika teoritik